Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 3 / Güz | ||||
| Ders Düzeyi | Lisans | ||||
| Ders Türü | Zorunlu | ||||
| Bölümü | FİZİK | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | SEZEN AKSÖZ (sezenaksoz@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
|||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Kuantum fiziğini ortaya çıkaran sebepler, kuantum teorisinin ilgi alanı, kuantum fiziğinin postülaları, Schrödinger dalga denklemi, dalga mekaniğinin genel yapısı, kuantum fiziğinde işlemcileri kavrayarak modern fizik kurallarını detaylı olarak anlatmaktır | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Heisenberg ilkesini ifade edebilir. |
PÇ-2 Uygun analiz ve modelleme yöntemlerini kullanarak fizik problemlerini tanımlar, formüle eder ve çözer. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-2 | Dalga denkleminin çözümünün fiziksel yorumunu yapabilir. |
PÇ-1 Fizik alanlarında yeterli bilgi birikimi ile kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanabilir.
PÇ-2 Uygun analiz ve modelleme yöntemlerini kullanarak fizik problemlerini tanımlar, formüle eder ve çözer. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-3 | Tek boyutta serbest ve potansiyel durumlar için Schrödinger denklemini yazar ve analitik çözümünü yapabilir. |
PÇ-1 Fizik alanlarında yeterli bilgi birikimi ile kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanabilir.
PÇ-2 Uygun analiz ve modelleme yöntemlerini kullanarak fizik problemlerini tanımlar, formüle eder ve çözer. PÇ-3 Bir sistemi, süreci, donanımı veya ürünü anlama, yorumlama, ilgili sorunları çözme ve çağdaş yöntemleri uygulama becerisine sahiptir. |
Yazılı Sınav |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Kuantum fiziğini ortaya çıkaran sebepler, kuantum teorisinin ilgi alanı, kuantum fiziğinin postülaları, Schrödinger dalga denklemi, dalga mekaniğinin genel yapısı, kuantum fiziğinde işlemciler | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Lorentz dönüşümleri, Görelilik ilkesi | Anlatma yöntemi,problem çözme yöntemi,soru cevap |
| 2 | Siyah cismin ışıması, fotoelektrik olay, Compton olayı, atom spektrumları | Anlatma yöntemi,problem çözme yöntemi,soru cevap |
| 3 | Bohr atom modeli, fotonun doğası ve parçacıkların dalga özelliği | Anlatma yöntemi,problem çözme yöntemi,soru cevap |
| 4 | Işığın dalga karakteri, de Broglie hipotezi, parçacıkların kırınımı | Anlatma yöntemi,problem çözme yöntemi,soru cevap |
| 5 | Bohr tümleme ilkesi, dalga paketleri, Heisenberg belirsizlik ilkesi, maddenin kuantumlu yapısı | Anlatma yöntemi,problem çözme yöntemi,soru cevap |
| 6 | Fizikte kuvvetlerin sınıflandırılması, Yukawa’nın mezon teorisi ve çekirdek kuvvetleri | Anlatma yöntemi,problem çözme yöntemi,soru cevap |
| 7 | J.J. Thomson’un e/m deneyi, Milikan’ın yağ damlası deneyi | Anlatma yöntemi,problem çözme yöntemi,soru cevap |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Atom modelleri, Bohr karşılama ilkesi, Frank-Hertz deneyi | Anlatma yöntemi,problem çözme yöntemi,soru cevap |
| 10 | Hidrojen atomunun dalga mekaniği, Kuantum sayıları | Anlatma yöntemi,problem çözme yöntemi,soru cevap |
| 11 | Atomun vektör modeli, | Anlatma yöntemi,problem çözme yöntemi,soru cevap |
| 12 | Stern-Gerlach deneyi | Anlatma yöntemi,problem çözme yöntemi,soru cevap |
| 13 | Açısal momentum kavramı, açısal momentumun özdeğer ve özdurumları | Anlatma yöntemi,problem çözme yöntemi,soru cevap |
| 14 | Açısal momentumların toplanması, matris mekaniği, | Anlatma yöntemi,problem çözme yöntemi,soru cevap |
| 15 | Açısal momentum matrisleri ve enerji temsili, benzerlik ve üniter dönüşümler | Anlatma yöntemi,problem çözme yöntemi,soru cevap |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | Kuantum Fiziği, E. Aygün, M. Zengin | |
| 2 | Kuantum Mekaniğine Giriş, B. Karaoğlu | |
| 3 | Modern Physics And Quantum Mechanics, Anderson | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 2 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 16 | 2 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 4 | 16 | 64 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 0 | ||
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 0 | ||
| c) Performans Ödevi | 0 | ||
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 8 | 10 | 80 |
| Ara Sınav | 2 | 1 | 2 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 7 | 10 | 70 |
| Final Sınavı | 2 | 1 | 2 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 218 | ||