Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 1 / Bahar | ||||
| Ders Düzeyi | Yükseklisans | ||||
| Ders Türü | Seçmeli | ||||
| Bölümü | TARİH (YÜKSEK LİSANS) | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | AHMET OĞUZ (ahmetoguz@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
AHMET OĞUZ, | ||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Batılılaşmanın Osmanlı kurumlarına etkisini öğretmek. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Osmanlı taşra teşkilatını açıklayabilir. |
PÇ-1 Tarihe ait olay ve olguları uzmanlık düzeyinde bilimsel yöntem ve teknikler yardımıyla kavramsallaştırabilir. PÇ-2 Araştırma süreçlerinde disiplinler arası yaklaşımları kullanabilir. PÇ-3 Edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgileri tanımlayabilir, eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir ve analiz edebilir. PÇ-4 Tarihsel verilere ulaşabilir, yorumlar, güvenirliliğini ve geçerliliğini değerlendirebilir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-2 | Osmanlı merkez teşkilatını açıklayabilir. |
PÇ-1 Tarihe ait olay ve olguları uzmanlık düzeyinde bilimsel yöntem ve teknikler yardımıyla kavramsallaştırabilir. PÇ-2 Araştırma süreçlerinde disiplinler arası yaklaşımları kullanabilir. PÇ-3 Edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgileri tanımlayabilir, eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir ve analiz edebilir. PÇ-4 Tarihsel verilere ulaşabilir, yorumlar, güvenirliliğini ve geçerliliğini değerlendirebilir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-3 | Osmanlı taşra teşkilatında değişimi açıklayabilir. |
PÇ-1 Tarihe ait olay ve olguları uzmanlık düzeyinde bilimsel yöntem ve teknikler yardımıyla kavramsallaştırabilir. PÇ-2 Araştırma süreçlerinde disiplinler arası yaklaşımları kullanabilir. PÇ-3 Edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgileri tanımlayabilir, eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir ve analiz edebilir. PÇ-4 Tarihsel verilere ulaşabilir, yorumlar, güvenirliliğini ve geçerliliğini değerlendirebilir. |
Yazılı Sınav |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Taşra teşkilatında yenileşme. | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Taşra teşkilatının merkez teşkilatı içindeki yeri. | Tümevarım Tümdengelim Anlatım Soru cevap Sunum. |
| 2 | Merkezden taşraya değişim süreci(1789-1839) | Tümevarım Tümdengelim Anlatım Soru cevap Sunum. |
| 3 | Merkezden taşraya değişim süreci(1789-1839) | Tümevarım Tümdengelim Anlatım Soru cevap Sunum. |
| 4 | Merkezden taşraya değişim süreci(1789-1839) | Tümevarım Tümdengelim Anlatım Soru cevap Sunum. |
| 5 | Merkezden taşraya değişim süreci(1789-1839) | Tümevarım Tümdengelim Anlatım Soru cevap Sunum. |
| 6 | Merkezden taşraya değişim süreci(1789-1839) | Tümevarım Tümdengelim Anlatım Soru cevap Sunum. |
| 7 | Merkezden taşraya değişim süreci(1789-1839) | Tümevarım Tümdengelim Anlatım Soru cevap Sunum. |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Merkezden taşraya değişim süreci(1839-1876) | Tümevarım Tümdengelim Anlatım Soru cevap Sunum. |
| 10 | Merkezden taşraya değişim süreci(1839-1876) | Tümevarım Tümdengelim Anlatım Soru cevap Sunum. |
| 11 | Merkezden taşraya değişim süreci(1839-1876) | Tümevarım Tümdengelim Anlatım Soru cevap Sunum. |
| 12 | Merkezden taşraya değişim süreci(1839-1876) | Tümevarım Tümdengelim Anlatım Soru cevap Sunum. |
| 13 | Vilayet yönetiminin çağdaşlaşması. | Tümevarım Tümdengelim Anlatım Soru cevap Sunum. |
| 14 | Taşra yönetiminde alt birimlerin ortaya çıkması. | Tümevarım Tümdengelim Anlatım Soru cevap Sunum. |
| 15 | Merkezden taşraya yönetim birliği. | Tümevarım Tümdengelim Anlatım Soru cevap Sunum. |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | Musa ÇADIRCI, Tanzimat Sürecinde Türkiye Ülke Yönetimi, İmge yay., 2007. | |
| 2 | Karal, E. Ziya. Osmanlı Tarihi, c. 5-8, TTK, 1990. | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Yakın Çağ Osmanlı tarihinin kaynakları. | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 1 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 16 | 1 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 3 | 14 | 42 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 7 | 9 | 63 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 2 | 14 | 28 |
| c) Performans Ödevi | 0 | ||
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 6 | 1 | 6 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 7 | 5 | 35 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 176 | ||