Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 2 / Güz | ||||
| Ders Düzeyi | Lisans | ||||
| Ders Türü | Zorunlu | ||||
| Bölümü | FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | EMEL ATLI (emelatli@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
|||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Bu dersin amacı, öğrencilere bilim ve bilimsel yöntemi açıklamak, biyoloji biliminin temel kavram ve prensiplerini öğretmek, canlıların ortak özelliklerini ve cansızlardan farklılıklarını ortaya koymak, kimyasal maddelerden başlayarak canlılığa doğru giden organizasyonu oluşturan yapıları açıklamak, hücre yapısını anlatmak, hücre ve doku tiplerini tanıtmak, bitkisel ve hayvansal organizmaların biyolojisini öğretmektir. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Biyolojik bilimlerin günümüz dünyasındaki önemi ve gelecekteki yeri hakkında öngörüde bulunabilir. |
PÇ-2 Bilginin doğası, kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir. PÇ-3 Öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayabilecek düzeyde Fen ve teknoloji dersi alan (Fizik, kimya, biyoloji, yer bilimleri vb.) bilgisine sahiptir. PÇ-13 Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır. |
Yazılı Sınav Kısa Sınav |
| DÖÇ-2 | Suyun kimyasal ve fiziksel özellikleri ile canlılardaki işlevini ve önemini açıklayabilir. |
PÇ-3 Öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayabilecek düzeyde Fen ve teknoloji dersi alan (Fizik, kimya, biyoloji, yer bilimleri vb.) bilgisine sahiptir. PÇ-13 Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır. |
Yazılı Sınav Kısa Sınav |
| DÖÇ-3 | Biyolojik moleküllerin yapısını ve işlevlerini açıklayabilir. |
PÇ-3 Öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayabilecek düzeyde Fen ve teknoloji dersi alan (Fizik, kimya, biyoloji, yer bilimleri vb.) bilgisine sahiptir. PÇ-13 Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır. |
Yazılı Sınav Kısa Sınav |
| DÖÇ-4 | Enzimlerin canlılık açısından önemini nedenleri ile açıklayabilir. |
PÇ-2 Bilginin doğası, kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir. PÇ-13 Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır. |
Yazılı Sınav Kısa Sınav |
| DÖÇ-5 | Farklı hücre tiplerini yapısal ve işlevsel olarak karşılaştırabilir. |
PÇ-2 Bilginin doğası, kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir. PÇ-13 Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır. |
Yazılı Sınav Kısa Sınav |
| DÖÇ-6 | Hücre bölünmesi çeşitlerini açıklayabilir. |
PÇ-3 Öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayabilecek düzeyde Fen ve teknoloji dersi alan (Fizik, kimya, biyoloji, yer bilimleri vb.) bilgisine sahiptir. PÇ-13 Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır. |
Yazılı Sınav Kısa Sınav |
| DÖÇ-7 | Canlı organizmaları sınıflandırabilir. |
PÇ-2 Bilginin doğası, kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir. PÇ-13 Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır. |
Yazılı Sınav Kısa Sınav |
| DÖÇ-8 | Prokaryotik ve ökaryotik organizmaların farklılıklarını açıklayabilir. |
PÇ-2 Bilginin doğası, kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir. PÇ-13 Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır. |
Yazılı Sınav Kısa Sınav |
| DÖÇ-9 | Bitkilerdeki doku çeşitlerini ve bunların işlevlerini açıklayabilir. |
PÇ-2 Bilginin doğası, kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir. PÇ-13 Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-10 | Bitkilerdeki farklı üreme çeşitlerini ve üreme organlarının yapısını açıklayabilir. |
PÇ-2 Bilginin doğası, kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir. PÇ-13 Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır. |
Yazılı Sınav |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Bilim ve bilimsel yöntem; bir bilim olarak biyoloji; canlı-cansız yapılar; canlıları oluşturan inorganik ve organik moleküller; canlılığın temel birimi hücrenin yapısı ve organelleri; hücre bölünmesi; canlıların çeşitliliği ve sınıflandırılması, bitkisel dokular ve bunların işleyişi, bitkilerde üreme. | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Biyolojinin tanımı, alanları, önemi, yaşantımıza etkisi ve biyolojinin tarihsel gelişimine kısa bir bakış. | Anlatım |
| 2 | Canlılarda yer alan inorganik moleküller ve işlevleri. | Anlatım, gösterim |
| 3 | Canlılardaki organik moleküller (karbonhidratlar, lipitler, proteinler, vitaminler). | Anlatım, gösterim |
| 4 | Enzimlerin yapıları ve özellikleri | Anlatım, gösterim |
| 5 | DNA ve RNA moleküllerinin (nükleik asitlerin) yapıları ve işlevleri. | Anlatım, gösterim |
| 6 | Canlılığın temel birimi: Hücre, hücrenin yapısı ve işlevi, hücre zarı ve hücre zarından madde geçişleri. | Anlatım, gösterim |
| 7 | Hücre sitoplazması ve organelleri. | Anlatım, gösterim |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Hücre Bölünmesi; mitoz bölünme, mayoz bölünme ve kontrolsüz hücre bölünmesi. | Anlatım, gösterim |
| 10 | Canlıların çeşitliliği ve sınıflandırılması, tür kavramı ve taksonomik yapılar. | Anlatım, gösterim |
| 11 | Virüsler, bakteriler (Archae ve gerçek bakteriler). | Anlatım, gösterim |
| 12 | Ökaryotlar (protistalar, bitkiler). | Anlatım, gösterim |
| 13 | Ökaryotlar (mantarlar, hayvanlar). | Anlatım, gösterim |
| 14 | Bitkilerin yapısı ve özellikleri. bitkisel dokular; Bölünür doku, değişmez doku. | Anlatım, gösterim |
| 15 | Bitkisel organlar ve yapıları (vegetatif organlar, generatif organlar). Çiçeksiz ve çiçekli bitkilerde üreme, döllenme ve gelişme. | Anlatım, gösterim |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | Campbell N. A., Reece J. B., (2007) , Genel Biyoloji, (Çeviri), Palme Yayıncılık, Ankara. | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Ders kitabı, akıllı tahta | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 2 | 30 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | 3,6,10,13 | 1 | 10 |
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 16 | 2 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 4 | 14 | 56 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 3 | 14 | 42 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 2 | 14 | 28 |
| c) Performans Ödevi | 0 | ||
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 1 | 4 | 4 |
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 3 | 6 | 18 |
| Ara Sınav | 2 | 1 | 2 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 4 | 7 | 28 |
| Final Sınavı | 2 | 1 | 2 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 180 | ||