Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 4 / Güz | ||||
| Ders Düzeyi | Lisans | ||||
| Ders Türü | Seçmeli | ||||
| Bölümü | FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | DAVUT SARITAŞ (davutsaritas@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
ŞULE ŞAHİN, | ||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Fen eğitiminde bilgisayar teknolojisinin verimli olarak kullanımını sağlamak. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Araştırmalarda kelime işlemci, hesap tablosu ve sunu programlarını kullanabilir. |
PÇ-7 Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir. PÇ-10 Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. PÇ-16 Bilgi ve iletişim teknolojilerini fen ve teknoloji öğretiminde etkin bir şekilde kullanır. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-2 | Fen eğitimi alanında Bilgi ve İletişim Teknolojilerine yönelik farklı kaynak ve internet sitelerini kullanabilir. |
PÇ-7 Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir. PÇ-10 Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. PÇ-16 Bilgi ve iletişim teknolojilerini fen ve teknoloji öğretiminde etkin bir şekilde kullanır. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-3 | Fen eğitimi alanında bilgisayar destekli öğrenme üzerine gerçekleştirilen araştırmaları açıklayabilir. |
PÇ-1 Alanı ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir. PÇ-3 Öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayabilecek düzeyde Fen ve teknoloji dersi alan (Fizik, kimya, biyoloji, yer bilimleri vb.) bilgisine sahiptir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-4 | Basit simülasyon ve animasyonlar tasarlayabilir. |
PÇ-7 Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir. PÇ-10 Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. PÇ-16 Bilgi ve iletişim teknolojilerini fen ve teknoloji öğretiminde etkin bir şekilde kullanır. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-5 | bilgisayar destekli fen öğretiminin önemini kavrar. |
PÇ-8 Öğrencinin kazanımlarını farklı teknik ve yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir. PÇ-13 Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır. PÇ-16 Bilgi ve iletişim teknolojilerini fen ve teknoloji öğretiminde etkin bir şekilde kullanır. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-6 | fen eğitimi alanında bilgisayar destekli uygulamalar alanında bilgi sahibi olur. |
PÇ-8 Öğrencinin kazanımlarını farklı teknik ve yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir. PÇ-16 Bilgi ve iletişim teknolojilerini fen ve teknoloji öğretiminde etkin bir şekilde kullanır. |
Yazılı Sınav |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Bilişim teknolojilerine giriş, Bilgisayar destekli eğitim tarihçesi ve türleri, Simülasyon ve Animasyonlar, Teknoloji destekli eğitim alanında güncel çalışmalar, Fen Bilgisi Öğretimine yönelik çoklu platform ve açık kaynak yazılımlar, Web tabanlı uzaktan eğitimin temel kavramları, Dünyada ve Türkiye’de uzaktan eğitim platformlarının kullanımı, Web tabanlı Fen Bilgisi Eğitim platformu modellenmesi ve tasarımı. | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Bilişim teknolojilerine giriş | Anlatım, tartışma, soru-cevap |
| 2 | Bilgisayar Destekli Eğitimin tarihçesi ve gelişimi | Anlatım, tartışma, soru- cevap |
| 3 | Bilgi ve İletişim Teknolojileri | Anlatım, soru- cevap |
| 4 | Fen öğretiminde Bilgi ve İletişim teknolojileri | Anlatım, soru- cevap |
| 5 | Simülasyon ve Animasyonlar | Anlatım, soru- cevap, gösteri |
| 6 | Fen Bilgisi Öğretimine yönelik yazılımlar | Anlatım, soru- cevap, gösteri |
| 7 | Dünyada ve Türkiye’de uzaktan eğitim platformlarının kullanımı | Anlatım, soru- cevap |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Web tabanlı Fen Bilgisi Eğitim platformu modellenmesi | Anlatım, soru- cevap, gösteri |
| 10 | Web tabanlı Fen Bilgisi Eğitim platformu modellenmesi | Anlatım, soru- cevap, gösteri |
| 11 | Web tabanlı Fen Bilgisi Eğitim platformu tasarlanması | Anlatım, soru- cevap, gösteri |
| 12 | Bilgisayar destekli eğitim alanında ulusal çalışmalar | Anlatım, tartışma, soru- cevap |
| 13 | Bilgisayar destekli eğitim alanında uluslararası çalışmalar | Anlatım, tartışma, soru- cevap |
| 14 | Fen eğitiminde bilgisayar destekli problem çözümü | Anlatım, soru- cevap |
| 15 | Sayısal hesap, grafik çizimi uygulamaları | Anlatım, soru- cevap, gösteri |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | Uşun, S. (2000). Dünyada ve Türkiye’de bilgisayar destekli öğretim. Ankara: Pegem Yayıncılık. | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Ders Kitabı, Bilgisayar | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 1 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 16 | 1 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 2 | 14 | 28 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 2 | 14 | 28 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 3 | 14 | 42 |
| c) Performans Ödevi | 0 | ||
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 120 | ||