Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 2 / Güz | ||||
| Ders Düzeyi | Önlisans | ||||
| Ders Türü | Seçmeli | ||||
| Bölümü | YAŞLI BAKIMI | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | NURDAN DEMİR (nurdandemir@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
|||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Dersin amacı, öğrenciyi temel fotoğraf teknikleri konusunda tecrübe kazandırmaktır. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Günümüzde gelişmiş fotoğraf makinesi tanımak |
PÇ-13 •Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre içinde proje ve etkinliklere katkı verir. |
Yazılı Sınav Performans Ödevi |
| DÖÇ-2 | Duygu ve düşüncelerini fotoğrafla ifade etmek şansı bulmak |
PÇ-13 •Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre içinde proje ve etkinliklere katkı verir. |
Yazılı Sınav Performans Ödevi |
| DÖÇ-3 | Fotoğrafı çekmek kadar fotoğrafı besleyen alanların da olduğunu öğrenmek |
PÇ-13 •Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre içinde proje ve etkinliklere katkı verir. |
Yazılı Sınav Performans Ödevi |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Fotoğrafın Tarihsel Gelişimi,Fotoğraf Makineleri ve Türleri ,Fotoğraf Makinelerinin Öğeleri Objektifler,Diyafram, Enstantene, ISO,Pozlandırma,Net Alan Derinliği,Işık Bilgisi ve Işık Türleri,Yardımcı Malzemeler,Çekim Teknikleri,Fotoğrafçılık Türleri,Ünlü Fotoğrafçılar ve Fotoğrafları,Fotoğrafta Kompozisyon,Uygulama ve Fotoğrafların Değerlendirilmesi | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Ders programının açıklanması- Fotoğrafın Tarihsel Gelişimi | Anlatım, |
| 2 | Fotoğraf Makineleri ve Türleri | Anlatım, |
| 3 | Fotoğraf Makinelerinin Öğeleri | Anlatım, |
| 4 | Objektifler | Anlatım, uygulama, |
| 5 | Diyafram, Enstantene, ISO | Anlatım, uygulama, |
| 6 | Pozlandırma | Anlatım, uygulama, |
| 7 | Net Alan Derinliği | Uygulama |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Işık Bilgisi ve Işık Türleri | Anlatım, uygulama, |
| 10 | Yardımcı Malzemeler | Anlatım, |
| 11 | Çekim Teknikleri | uygulama, |
| 12 | Fotoğrafçılık Türleri | Anlatım, uygulama, |
| 13 | Ünlü Fotoğrafçılar ve Fotoğrafları | sunum |
| 14 | Fotoğrafta Kompozisyon | Anlatım, uygulama, |
| 15 | Dersin genel tekrarı ve değerlendirme ve Fotoğrafların Değerlendirilmesi | Anlatım, uygulama, ödev, |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | TEMEL FOTOĞRAF ÇEKİMİ-MEGEP | |
| 2 | Temel Fotoğrafçılık. Anadolu Üniversitesi Yayınları. | |
| 3 | Temel Fotoğrafçılık. İstanbul Üniversitesi yayınları. | |
| 4 | Karadağ Ç. (2016) Fotoğrafta Anlam ve Anlamlandırma, Öteki Yayınevi | |
| 5 | Duygun U. Temel Fotoğraf Semineri Ders Notları | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Ders kitapları ve yardımcı kitaplar, fotoğraf makinesi, bilgisyar, projeksiyon, tahta ve kalemi,silgi vb. | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 1 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 16 | 1 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 2 | 14 | 28 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 0 | ||
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 0 | ||
| c) Performans Ödevi | 4 | 4 | 16 |
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 7 | 3 | 21 |
| Ara Sınav | 2 | 1 | 2 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 7 | 3 | 21 |
| Final Sınavı | 2 | 1 | 2 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 90 | ||