Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 1 / Güz | ||||
| Ders Düzeyi | Yükseklisans | ||||
| Ders Türü | Seçmeli | ||||
| Bölümü | TARİH(TEZSİZ YÜKSEK LİSANS) | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | SUZAN AKKUŞ MUTLU (suzan.akkus@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
|||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Tarih öncesi ve tarihi çağlarda Mezopotamya tarihinin anlatmak | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Eskiçağ Mezopotamya tarihini açıklayabilir. |
PÇ-1 Tarihe ait olay ve olguları uzmanlık düzeyinde bilimsel yöntem ve teknikler yardımıyla kavramsallaştırabilir. PÇ-2 Araştırma süreçlerinde disiplinler arası yaklaşımları kullanabilir. PÇ-3 Edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgileri tanımlayabilir, eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir ve analiz edebilir. PÇ-4 Tarihsel verilere ulaşabilir, yorumlar, güvenirliliğini ve geçerliliğini değerlendirebilir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-2 | Sümerliler medeniyetinin dünya medeniyetine katkılarını açıklayabilir. |
PÇ-1 Tarihe ait olay ve olguları uzmanlık düzeyinde bilimsel yöntem ve teknikler yardımıyla kavramsallaştırabilir. PÇ-2 Araştırma süreçlerinde disiplinler arası yaklaşımları kullanabilir. PÇ-3 Edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgileri tanımlayabilir, eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir ve analiz edebilir. PÇ-4 Tarihsel verilere ulaşabilir, yorumlar, güvenirliliğini ve geçerliliğini değerlendirebilir. PÇ-6 Tarih alanındaki bir konuya uygun materyal geliştirebilir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-3 | Eski Mezopotamya devletlerinin (İsin, Laraa, Babil, Asur vb.) siyasi, ekonomik ve sosyal tarihlerini analiz edebilir. |
PÇ-1 Tarihe ait olay ve olguları uzmanlık düzeyinde bilimsel yöntem ve teknikler yardımıyla kavramsallaştırabilir. PÇ-2 Araştırma süreçlerinde disiplinler arası yaklaşımları kullanabilir. PÇ-3 Edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgileri tanımlayabilir, eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir ve analiz edebilir. PÇ-4 Tarihsel verilere ulaşabilir, yorumlar, güvenirliliğini ve geçerliliğini değerlendirebilir. |
Yazılı Sınav |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Mezopotamya’da yazının icadı ile başlayan tarihi çağların ve bu gelişim içerisinde oluşan eskiçağ Mezopotamya medeniyetlerinin askeri-siyasi kültürel gelişimlerinin kavraması | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Mezopotamya’nın coğrafi durumu | 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma |
| 2 | Mezopotamya yazılarının okunuşu | 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma |
| 3 | Mezopotamya tarihinin kaynakları ve kronolojisi | 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma |
| 4 | Tarih öncesi çağlarda Mezopotamya | 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma |
| 5 | Ön tarih çağlarında Mezopotamya | 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma |
| 6 | M.Ö. III. Binde Mezopotamya’nın siyasi tarihi | 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma |
| 7 | M.Ö. III. Binde Mezopotamya’nın devlet teşkilatı ve kültürü | 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Sümerliler kültür ve medeniyeti | 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma |
| 10 | İsin ve Laraa krallığı | 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma |
| 11 | Eski Asur devleti ve Anadolu’da Ticaret | 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma |
| 12 | Eski Babil Devleti | 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma |
| 13 | Kaa Devleti – Deniz ülkesi hanedanlığı | 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma |
| 14 | Asur Devleti – Yeni Babil Hanedanlığı | 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma |
| 15 | Genel derğerlendirme | 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | Harrıet Crawford, Sümer ve Sümerler, Arkadaş Yayınları, Ankara. | |
| 2 | Joan Oates, Babil, Arkadaş Yayınları, Ankara. | |
| 3 | Paul Kriwaczek,Babylon: Mesopotamia and the Birth of Civilization,Atlantic Books. | |
| 4 | Charles River Editors,Assur: The History and Legacy of the Ancient Assyrian,CreateSpace Independent Publishing Platform. Empire?s Capital City, | |
| 5 | Samuel Noah Kramer, Tarih Sumerde Başlar, Kabalcı Yayınları | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Bilgisayar | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 1 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 16 | 1 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 3 | 14 | 42 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 5 | 14 | 70 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 4 | 12 | 48 |
| c) Performans Ödevi | 0 | ||
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 4 | 2 | 8 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 4 | 3 | 12 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 182 | ||