Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 1 / Güz | ||||
| Ders Düzeyi | Yükseklisans | ||||
| Ders Türü | Seçmeli | ||||
| Bölümü | TEMEL İSLAM BİLİMLERİ(YÜKSEK LİSANS) | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | ADEM ÇATAK (ademcatak@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
ADEM ÇATAK, | ||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Bu dersin temel amacı; Haris el-Muhâsibî’nin er-Riâyesi, Kuşeyrî’nin er-Risâle’si, el-Mekkî’nin Kût’ul-Kulûb’u ve İbn Arabî’nin el-Füsûsu’l-Hikem gibi İslam mistisizmi ve sufi düşünce hakkındaki bazı tasavvuf metinlerini okumak ve analiz etmek | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Alana ait kuramsal ve uygulamaya dönük kapsamlı içerik bilgisine sahiptir |
PÇ-1 Alanındaki lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak aynı veya farklı bir alandaki bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirir ve derinleştirir. PÇ-2 Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrar ve farklı disiplinlerle ortak çalışmalar yürütür. PÇ-3 Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak ilgili alandaki kaynakları etkin bir şekilde kullanır. PÇ-4 Alanla ilgili uygulanan araştırma yöntem ve tekniklerini kullanır, kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-2 | Alana ait edindiği bilgileri, temel kaynaklara aykırı olmamak kaydıyla özellikle uygulama alanında bilimi ve sosyal değişimleri dikkate alarak yorumlayıp sorgulayabilir. |
PÇ-1 Alanındaki lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak aynı veya farklı bir alandaki bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirir ve derinleştirir. PÇ-2 Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrar ve farklı disiplinlerle ortak çalışmalar yürütür. PÇ-3 Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak ilgili alandaki kaynakları etkin bir şekilde kullanır. PÇ-4 Alanla ilgili uygulanan araştırma yöntem ve tekniklerini kullanır, kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-3 | Dini, ahlaki ve toplumsal değerlere duyarlıdır |
PÇ-3 Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak ilgili alandaki kaynakları etkin bir şekilde kullanır. PÇ-4 Alanla ilgili uygulanan araştırma yöntem ve tekniklerini kullanır, kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. PÇ-5 Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlar, çözümler ve yeni bilgiler oluşturur. PÇ-6 Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgileri toplumun eğitim, kültür ve sanat seviyesinin yükseltilmesi yönünde kullanır. |
Yazılı Sınav |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Bu programın sonunda öğrenciler, klasik tasavvuf metinlerinin geniş bilgisine sahip olur. Öğrenciler, bu dersi aldıktan sonra, tasavvufun kaynaklarını tanıyabilir, farklılıklarını ortaya koyabilir, aynı zamanda onları kıyaslayabilir. | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Kuşeyrî- er-Risâle | Anlatma Yöntemi-Soru Cevap |
| 2 | Kuşeyrî- er-Risâle | Anlatma Yöntemi-Soru Cevap |
| 3 | Kuşeyrî- er-Risâle | Anlatma Yöntemi-Soru Cevap |
| 4 | Kuşeyrî- er-Risâle | Anlatma Yöntemi-Soru Cevap |
| 5 | Muhasibî- er-Riâye | Anlatma Yöntemi-Soru Cevap |
| 6 | Muhasibî- er-Riâye | Anlatma Yöntemi-Soru Cevap |
| 7 | Muhasibî- er-Riâye | Anlatma Yöntemi-Soru Cevap |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Muhasibî- er-Riâye | Anlatma Yöntemi-Soru Cevap |
| 10 | el-Mekkî- Kût’ul-Kulûb | Anlatma Yöntemi-Soru Cevap |
| 11 | el-Mekkî- Kût’ul-Kulûb | Anlatma Yöntemi-Soru Cevap |
| 12 | el-Mekkî- Kût’ul-Kulûb | Anlatma Yöntemi-Soru Cevap |
| 13 | İbn Arabî Füsûs’ul-Hikem | Anlatma Yöntemi-Soru Cevap |
| 14 | İbn Arabî Füsûs’ul-Hikem | Anlatma Yöntemi-Soru Cevap |
| 15 | İbn Arabî Füsûs’ul-Hikem | Anlatma Yöntemi-Soru Cevap |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | Kuşeyrî, er-Risâle | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Temel Kaynaklar: 1. Muhâsibî, Ebu Abdullah el-Hâris b.Esed, er-Riâye li Hukûkillah, th. Abdulkadir Ahmed Ata, Daru’l-Kutubi’l-İlmiyye, Beyrut trz. 2. Kelâbâzî, Ebû Bekir Muhammed b. İshak Buharî, et-Taarruf li Mezhebi Ehli’t-Tasavvuf, yay. Matbaa-i Saâdet, Mısır 1302. 3. Kuşeyrî, Abdülkerîm, er-Risâle, Mısır 1318, yay. Matbaatü Âmireti’s-Serîre. 4. Mekkî, Ebû Tâlib, Kûtu’l-Kulûb, yay. Envâru’l-Muhammediyye Matbaası, Kahire 1985, c.II. Yardımcı Kaynaklar: 1. Hasan Kamil Yılmaz, Tasavvuf ve Tarikatlar, Ensar Neşriyat, İstanbul 1997. 2. el-Hucvirî, Keşfü’l-Mahcûb, terc. Süleyman Uludağ, Hakîkat Bilgisi, İstanbul 1982. 3. Mevlânâ Celâleddîn-i Rûmî, Mesnevî, çev. Veled İzbudak, İstanbul 1996. 1. es-Sühreverdî, Avârifü’l-Maârif (Avârif), terc. Hasan Kâmil Yılmaz-İrfan Gündüz, Tasavvufun Esasları, İstanbul 1990. 4. Ebû Nasr Serrâc et-Tûsî, el-Lüma’, terc. H. Kâmil Yılmaz, İslâm Tasavvufu, İstanbul 1996 5. Abdülhakim Yüce, “Kalb Hayatı” (er-Riâye Çevirisi), İzmir 1997. 6. Mustafa Kara, Metinlerle Günümüz Tasavvuf Hareketleri, Dergah Yayınları, İstanbul 2002. 7. Mustafa Aşkar, Tasavvuf Tarihi Literatürü, Kültür Bakanlığı Yayınları, Ankara 2001. 8. Ethem Cebecioğlu, Tasavvuf Terimleri ve Deyimleri Sözlüğü, Ankara 1997. | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 1 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 14 | 1 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 3 | 14 | 42 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 8 | 14 | 112 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 0 | 0 | 0 |
| c) Performans Ödevi | 0 | 0 | 0 |
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 2 | 1 | 2 |
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | 0 | 0 |
| Sözlü Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuvar Sınavı | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 7 | 1 | 7 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 8 | 1 | 8 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 173 | ||