Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 2 / Bahar | ||||
| Ders Düzeyi | Lisans | ||||
| Ders Türü | Seçmeli | ||||
| Bölümü | HEMŞİRELİK | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | NİLAY ÇAKICI (nilay@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
NİLAY ÇAKICI, | ||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Bu dersin amacı, hasta ve sağlıklı bireyin fiziksel değerlendirmesini gerçekleştirebilecek bilgi, beceri ve davranışları kazandırmaktır. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Sistemlere ait fizik muayene ile elde ettiği patolojik bulguları, hemşirelik sürecini ve eleştirel düşünme becerilerini kullanarak çözebilir. |
PÇ-1 PÇ. 1. Doğumdan ölüme kadar, sağlıktan hastalığa değişen durumlarda, bakım verirken kazanmış olduğu bilgi, beceri ve tutumu profesyonel mesleki ölçütler doğrultusunda kullanabilme. PÇ-13 PÇ. 13. Birey/aile/toplumun sağlığını koruma, geliştirme ve sağlığını yeniden kazanmasına yardım etmede, eleştirel düşünme ve problem çözme becerisini kullanabilme. |
Yazılı Sınav Performans Ödevi |
| DÖÇ-2 | Fizik muayenenin temel ilkelerini tanımlayabilir. |
PÇ-12 PÇ. 12. Birey/aile/toplumun sağlığını korumak, geliştirmek ve sağlığını yeniden kazanmasına yardım etmede, gerekli hemşirelik hizmetlerini koordine edebilme. |
Yazılı Sınav Performans Ödevi |
| DÖÇ-3 | Sağlıklı/hasta erişkin bireyin fiziksel değerlendirmesini yaparken objektif ve subjektif verileri kanıta dayalı yorumlayabilir. |
PÇ-1 PÇ. 1. Doğumdan ölüme kadar, sağlıktan hastalığa değişen durumlarda, bakım verirken kazanmış olduğu bilgi, beceri ve tutumu profesyonel mesleki ölçütler doğrultusunda kullanabilme. PÇ-12 PÇ. 12. Birey/aile/toplumun sağlığını korumak, geliştirmek ve sağlığını yeniden kazanmasına yardım etmede, gerekli hemşirelik hizmetlerini koordine edebilme. |
Yazılı Sınav Performans Ödevi |
| DÖÇ-4 | Sistemlere özgü muayene yöntemlerini tanımlayabilir. |
PÇ-9 PÇ. 9. Bireyin, ailenin ve toplumun sağlık bakım girişimlerine yönelik eğitim ve danışmanlık verebilme. |
Yazılı Sınav Performans Ödevi |
| DÖÇ-5 | Muayene yöntemleri ile elde ettiği bulguları eleştirel olarak değerlendirebilir. |
PÇ-3 PÇ. 3. Mesleki etik ve hukuksal değerleri bilme ve hizmeti bu değerler doğrultusunda verebilme. PÇ-4 PÇ. 4. Gelişen teknolojiyi hemşirelik bakımında kullanabilme. PÇ-6 PÇ. 6. Etkili iletişim becerilerini kullanabilme. |
Yazılı Sınav Performans Ödevi |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Hasta ve sağlıklı bireyin baştan aşağı değerlendirmesinde, tüm sistemlerinin fiziksel muayene yöntemleri ile muayenesinin ders ortamında kazandırılması. | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | FİZİK MUAYENE VE YÖNTEMLERİNE GİRİŞ | Düz anlatım, soru-cevap tartışmalı ders, |
| 2 | DERİ VE EKLERİNİN MUAYENESİ | Düz anlatım, soru-cevap tartışmalı ders, |
| 3 | GÖZ VE GÖRME FİZİK MUAYENESİ | Düz anlatım, soru-cevap tartışmalı ders, |
| 4 | KULAK VE İŞİTME FİZİKSEL MUAYENESİ | Düz anlatım, soru-cevap tartışmalı ders, |
| 5 | BURUN,SİNÜSLER, AĞIZ VE FARENKS FİZİKSEL MUAYENESİ | Düz anlatım, soru-cevap tartışmalı ders, |
| 6 | BAŞ BOYUN FİZİKSEL MUAYENESİ | Düz anlatım, soru-cevap tartışmalı ders, |
| 7 | TORAKS FİZİKSEL MUAYENESİ | Düz anlatım, soru-cevap tartışmalı ders, |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | MEME VE AKSİLLA FİZİKSEL MUAYENESİ | Düz anlatım, soru-cevap tartışmalı ders, |
| 10 | KARDİOVASKÜLER SİSTEM FİZİKSEL MUAYENESİ | Düz anlatım, soru-cevap tartışmalı ders, |
| 11 | ABDOMEN FİZİKSEL MUAYENESİ | Düz anlatım, soru-cevap tartışmalı ders, |
| 12 | NÖROLOJİK MUAYENE | Düz anlatım, soru-cevap tartışmalı ders, |
| 13 | KAS İSKELET SİSTEMİNİN FİZİKSEL MUAYENESİ | Düz anlatım, soru-cevap tartışmalı ders, |
| 14 | GENİTAL ORGAN FİZİKSEL MUAYENESİ | Düz anlatım, soru-cevap tartışmalı ders, |
| 15 | FİZİK MUAYENE FORMU OLUŞTURMA | Düz anlatım, soru-cevap tartışmalı ders, |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | 1. Sağlık Tanılaması ve Fiziksel Muayene; Prof. Dr. Nuray Enç, Yard. Doç. Dr. Hilal Uysal, Yard. Doç. Dr. Zeliha Tülek, Dr. Havva Öz Alkan; 2015;Nobel Tip Kitabev | |
| 2 | Klinisyen/Öğrenci Hemşire ve Ebeler İçin Fizik Muayene; Funda Kuyurtar; 2013; Nobel Tip Kitabevi | |
| 3 | Çocukta Fiziksel Sağlığı Değerlendirme; Prof.Dr.Gülay Görak, Prof.Dr. Nursan Çınar, 2018; Nobel Tip Kitabevi | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| yetişkin hasta maketi, bebek maketi, projeksiyon, | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 1 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 14 | 1 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 2 | 14 | 28 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 2 | 10 | 20 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 3 | 7 | 21 |
| c) Performans Ödevi | 0 | ||
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 1 | 8 | 8 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 1 | 11 | 11 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 90 | ||