Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 4 / Güz | ||||
| Ders Düzeyi | Lisans | ||||
| Ders Türü | Seçmeli | ||||
| Bölümü | İLAHİYAT | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | ÖMER CERAN (omerceran@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
HASAN ÇETİNEL, FEVZİ YİĞİT, METİN DOĞAN, | ||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Bu dersin amacı Türk düşüncesi tarihinin, kayna eve kavramlarının öğrenciye aktarılarak bugünün sorunlarını analiz edebilme ve çözüm üretebilme becerisi kazandırmaktır | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Türk düşünce tarihine dair temel kaynakları bilir |
PÇ- |
|
| DÖÇ-2 | Türk düşünce dünyasına dair temel kavramları doğru biçimde analiz edebilir |
PÇ- |
|
| DÖÇ-3 | Çağdaş Türk düşünce dünyası ile tarihsel bağlantıyı doğru bir şekilde kurarak analiz edebilir |
PÇ- |
|
| DÖÇ-4 | Türk düşüncesini oluşumunda etkili olan düşünür ve yazarları tanır. |
PÇ- |
|
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Bu dersin içeriği Türk düşünce tarihinin temel eserleri ve düşüncesi üzerindeki literatür taraması ve kaynakların izlenmesidir. | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Türk düşüncesi tarihinin oluşumunda etkili olan isimler | Anlatma Yöntemi |
| 2 | Türk düşüncesi tarihinin oluşumunda etkili olan isimler | Anlatma Yöntemi |
| 3 | Türk düşüncesi tarihinin oluşumunda etkili olan isimler | Anlatma Yöntemi |
| 4 | Türk düşüncesinin oluşumunda etkili olan sosyal faktörler | Anlatma Yöntemi |
| 5 | Türk düşüncesinin oluşumunda etkili olan sosyal faktörler | Anlatma Yöntemi |
| 6 | Türk düşüncesinin oluşumunda etkili olan sosyal faktörler | Anlatma Yöntemi |
| 7 | Türk düşüncesinin oluşumunda etkili olan dini faktörler | Anlatma Yöntemi |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Türk düşüncesinin oluşumunda etkili olan dini faktörler | Anlatma Yöntemi |
| 10 | Türk düşüncesinin oluşumunda etkili olan dini faktörler | Anlatma Yöntemi |
| 11 | Türk düşüncesinin oluşumunda etkili olan coğrafi faktörler | Anlatma Yöntemi |
| 12 | Türk düşüncesinin oluşumunda etkili olan coğrafi faktörler | Anlatma Yöntemi |
| 13 | Türk düşüncesinin oluşumunda etkili olan coğrafi faktörler | Anlatma Yöntemi |
| 14 | Türk düşüncesi tarihinin güncel düşünce tarihindeki yeri | Anlatma Yöntemi |
| 15 | Türk düşüncesi tarihinin güncel düşünce tarihindeki yeri | Anlatma Yöntemi |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | Türk Düşünce Tarihi, Prof. Dr. H. Ömer Özden, BİLGE KÜLTÜR SANAT, 2020 | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Projeksiyon | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 1 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 16 | 1 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 2 | 14 | 28 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 2 | 12 | 24 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 0 | ||
| c) Performans Ödevi | 0 | ||
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 1 | 4 | 4 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 60 | ||