Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 1 / Bahar | ||||
| Ders Düzeyi | Doktora | ||||
| Ders Türü | Seçmeli | ||||
| Bölümü | TARİH (DOKTORA) | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | LÜTFİ GÜRKAN GÖKÇEK (gurkangokcek@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
SEYHUN ŞAHİN, | ||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| haçlı seferleri hakkında bilgi vermek | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | haçlı seferleri halkında bilgi verebilir. |
PÇ-1 Tarihe ait olay ve olguları uzmanlık düzeyinde bilimsel yöntem ve teknikler yardımıyla kavramsallaştırabilir. PÇ-2 Araştırma süreçlerinde disiplinler arası yaklaşımları kullanabilir. PÇ-3 Edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgileri tanımlayabilir, eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir ve analiz edebilir. PÇ-4 Tarihsel verilere ulaşabilir, güvenirliliğini ve geçerliliğini değerlendiriebilir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-2 | haçlı seferlerinin islam dünyası üzerindeki etkilerini anlatabilir. |
PÇ-1 Tarihe ait olay ve olguları uzmanlık düzeyinde bilimsel yöntem ve teknikler yardımıyla kavramsallaştırabilir. PÇ-2 Araştırma süreçlerinde disiplinler arası yaklaşımları kullanabilir. PÇ-3 Edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgileri tanımlayabilir, eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir ve analiz edebilir. PÇ-4 Tarihsel verilere ulaşabilir, güvenirliliğini ve geçerliliğini değerlendiriebilir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-3 | islam dünyasının Haçlı seferlerine bakışını tartışabilir. |
PÇ-1 Tarihe ait olay ve olguları uzmanlık düzeyinde bilimsel yöntem ve teknikler yardımıyla kavramsallaştırabilir. PÇ-2 Araştırma süreçlerinde disiplinler arası yaklaşımları kullanabilir. PÇ-3 Edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgileri tanımlayabilir, eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir ve analiz edebilir. PÇ-6 Tarih alanındaki bir konuya uygun materyal geliştirebilir, farklı metotlarla bilimsel bir yayın haline getirebilir. |
Yazılı Sınav |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Haçlı seferleri ve onun iki dünya arasında akisleri | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Hıristiyanlığın ortaya çıkışı | 1: Anlatım 2: Soru-Cevap 3: Tartışma |
| 2 | Roma ve Hıristiyanlık | 1: Anlatım 2: Soru-Cevap 3: Tartışma |
| 3 | Avrupa'da Hıristiyanlığın yayılması | 1: Anlatım 2: Soru-Cevap 3: Tartışma |
| 4 | Erken Ortaçağ'da din ve siyaset | 1: Anlatım 2: Soru-Cevap 3: Tartışma |
| 5 | Doğu Ortodoks-Batı Katolik kiliseleri arasındaki iktidar mücadelesi | 1: Anlatım 2: Soru-Cevap 3: Tartışma |
| 6 | İslam fetihleri ve Batı dünyasındaki reaksiyonları | 1: Anlatım 2: Soru-Cevap 3: Tartışma |
| 7 | İtalya ve İspanya'nın Müslümanların eline geçmesi | 1: Anlatım 2: Soru-Cevap 3: Tartışma |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Avrupa'da Reconquista ve Kutsal Savaş kavramının ortaya çıkışı | 1: Anlatım 2: Soru-Cevap 3: Tartışma |
| 10 | Büyük Schisma (1054): Batı ve doğu kiliselerinin çatışması | 1: Anlatım 2: Soru-Cevap 3: Tartışma |
| 11 | Haçlı Seferleri (1-2) | 1: Anlatım 2: Soru-Cevap 3: Tartışma |
| 12 | Haçlı Seferleri (3-4) | 1: Anlatım 2: Soru-Cevap 3: Tartışma |
| 13 | Haçlı Seferleri (5-6) | 1: Anlatım 2: Soru-Cevap 3: Tartışma |
| 14 | Haçlı Seferleri ve Türkler | 1: Anlatım 2: Soru-Cevap 3: Tartışma |
| 15 | Haçlı Seferleri'nin sonuçları | 1: Anlatım 2: Soru-Cevap 3: Tartışma |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | Steven Runciman, Haçlı Seferleri I-II-III | |
| 2 | Seyhun Şahin, Sicilya'da Normanlar ve Müslümanlar | |
| 3 | Işın Demirkent, Urfa Haçlı Kontluğu Tarihi | |
| 4 | Birsel Küçüksipahioğlu, Trablus Haçlı Kontluğu Tarihi | |
| 5 | Ebru Altan, Antakya Haçlı Prinkepsliği Tarihi Kuruluş Devri | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| haritalar | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 1 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 16 | 1 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 3 | 14 | 42 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 5 | 14 | 70 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 3 | 14 | 42 |
| c) Performans Ödevi | 0 | ||
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 2 | 7 | 14 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 2 | 7 | 14 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 184 | ||