Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 2 / Güz | ||||
| Ders Düzeyi | Lisans | ||||
| Ders Türü | Zorunlu | ||||
| Bölümü | JAPON DİLİ VE EDEBİYATI | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | KAZUKİ OKADA (kazukiokada@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
|||||
| Öğretim Dili | Japonca | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Bu derste, orta seviye 500 adet Kanji’nin yazılışı, okunuşu ve anlamının öğretilmesi amaçlanmaktadır. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Japon yazı sistemi hakkında bilgi sahibi olurlar. |
PÇ-1 Japonca dilbilgisi, Japon Kültürü, Japon Edebiyatı, Japon Dilinin yapısı ve eğitimi konusunda bilgi ve beceri sahibi olurlar. PÇ-22 Yabancı bir dilin mekanizmasını ve işleyişini öğrenip anlar hale gelerek kendi kültürleri dışındaki dilleri çözümleme becerisi kazanırlar. PÇ-26 Japon Dili ve Edebiyatının başlangıcından günümüze değin geçirmiş olduğu süreç ve gelişim hakkında bilgi sahibi olurlar. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-2 | Orta seviye 500 kanjiyi okuyup yazarlar. |
PÇ-1 Japonca dilbilgisi, Japon Kültürü, Japon Edebiyatı, Japon Dilinin yapısı ve eğitimi konusunda bilgi ve beceri sahibi olurlar. PÇ-2 Japonca yazama, okuma ve konuşma becerisi kazanırlar. PÇ-22 Yabancı bir dilin mekanizmasını ve işleyişini öğrenip anlar hale gelerek kendi kültürleri dışındaki dilleri çözümleme becerisi kazanırlar. PÇ-26 Japon Dili ve Edebiyatının başlangıcından günümüze değin geçirmiş olduğu süreç ve gelişim hakkında bilgi sahibi olurlar. |
Yazılı Sınav |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Orta seviye 500 adet kanjinin öğretimi | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Öğrencilerin kanji yeterliliklerini ölçen bir test yapılması | Anlatma, tartışma, soru-cevap |
| 2 | Şekil ve telaffuza göre gruplanan kanjilerin öğretilmesi | Anlatma, tartışma, soru-cevap |
| 3 | Anlam ve kullanıma göre gruplanan kanjilerin öğretilmesi | Anlatma, tartışma, soru-cevap |
| 4 | Zıt anlamlı kanjilerin öğretilmesi | Anlatma, tartışma, soru-cevap |
| 5 | Olumsuz anlam katan öneklerin öğretilmesi | Anlatma, tartışma, soru-cevap |
| 6 | Zıt anlamlı sıfat, eylem ve isim gruplarının öğretilmesi | Anlatma, tartışma, soru-cevap |
| 7 | Kanjilerin okunuş ve yazılışlarına dair genel tekrar yapılması | Anlatma, tartışma, soru-cevap |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Japonca ve kanji kökenli eylemlerin öğretilmesi | Anlatma, tartışma, soru-cevap |
| 10 | Kanji kısaltmalarının öğretilmesi | Anlatma, tartışma, soru-cevap |
| 11 | Japonca ve kanji kökenli önadların öğretilmesi | Anlatma, tartışma, soru-cevap |
| 12 | -na önadlarının kanjilerin öğretilmesi | Anlatma, tartışma, soru-cevap |
| 13 | Zıt anlamlı önad kanjilerinin öğretilmesi | Anlatma, tartışma, soru-cevap |
| 14 | Aynı telaffuza sahip kanjilerin öğretilmesi | Anlatma, tartışma, soru-cevap |
| 15 | Kanjilerin okunuş ve yazılışlarına dair genel tekrar yapılması | Anlatma, tartışma, soru-cevap |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | Kano, C. ve diğ., 2008, Intermediate Kanji Book Vol.1, Bonjinsha, Japan. | |
| 2 | Nishiguchi, K., 2007, Reibun de Manabu Kanji to Kotoba (3-kyū), Suriiēnettowāku, Japan. | |
| 3 | Nishiguchi, K., Kono, T., 1994, Kanji in Context, The Japan Times, Japan. | |
| 4 | Nishiguchi, K., Kono, T., 1994, Kanji in Context Workbook Vol. 1, The Japan Times, Japan. | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Bilgisayar, kitaplar, projeksiyon, CD | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 1 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 16 | 1 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 4 | 14 | 56 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 2 | 14 | 28 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 1 | 14 | 14 |
| c) Performans Ödevi | 1 | 14 | 14 |
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 2 | 8 | 16 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 2 | 10 | 20 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 150 | ||