Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 3 / Bahar | ||||
| Ders Düzeyi | Lisans | ||||
| Ders Türü | Seçmeli | ||||
| Bölümü | İLAHİYAT | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | METİN DOĞAN (metindogan@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
YASEMİN GÜLEÇ, METİN DOĞAN, | ||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Sınıf Yönetimi ile ilgili temel kavramlar ve beceriler hakkında bilgi sahibi olmak. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Sınıf yönetimi ile ilgili temel kavramları açıklar. |
PÇ-14 Örgün ve yaygın din eğitiminin hedef kitlesi olan çocuk, genç, yetişkin ve yaşlıları biyolojik, psikolojik, sosyal ve dini gelişim özelliklerine göre tanıyıp, uygun yöntem ve tekniklerle dini öğretileri sunabilme becerisi. |
Yazılı Sınav Seminer-Sunum-Rapor |
| DÖÇ-2 | Sınıf içi iletişimin nasıl gerçekleşeceğini tartışır. |
PÇ-14 Örgün ve yaygın din eğitiminin hedef kitlesi olan çocuk, genç, yetişkin ve yaşlıları biyolojik, psikolojik, sosyal ve dini gelişim özelliklerine göre tanıyıp, uygun yöntem ve tekniklerle dini öğretileri sunabilme becerisi. |
Yazılı Sınav Seminer-Sunum-Rapor |
| DÖÇ-3 | Sınıf içinde zaman yönetimini başarılı bir şekilde yapar. |
PÇ-14 Örgün ve yaygın din eğitiminin hedef kitlesi olan çocuk, genç, yetişkin ve yaşlıları biyolojik, psikolojik, sosyal ve dini gelişim özelliklerine göre tanıyıp, uygun yöntem ve tekniklerle dini öğretileri sunabilme becerisi. |
Yazılı Sınav Seminer-Sunum-Rapor |
| DÖÇ-4 | Sınıf kurallarının nasıl oluşturabileceğini açıklar. |
PÇ-14 Örgün ve yaygın din eğitiminin hedef kitlesi olan çocuk, genç, yetişkin ve yaşlıları biyolojik, psikolojik, sosyal ve dini gelişim özelliklerine göre tanıyıp, uygun yöntem ve tekniklerle dini öğretileri sunabilme becerisi. |
Yazılı Sınav Seminer-Sunum-Rapor |
| DÖÇ-5 | İstenmeyen öğrenci davranışlarının yönetilmesini ve disiplin yaklaşımlarını açıklar. |
PÇ-14 Örgün ve yaygın din eğitiminin hedef kitlesi olan çocuk, genç, yetişkin ve yaşlıları biyolojik, psikolojik, sosyal ve dini gelişim özelliklerine göre tanıyıp, uygun yöntem ve tekniklerle dini öğretileri sunabilme becerisi. |
Yazılı Sınav Seminer-Sunum-Rapor |
| DÖÇ-6 | Olumlu öğrenme ortamını nasıl oluşturacağını tartışır. |
PÇ-14 Örgün ve yaygın din eğitiminin hedef kitlesi olan çocuk, genç, yetişkin ve yaşlıları biyolojik, psikolojik, sosyal ve dini gelişim özelliklerine göre tanıyıp, uygun yöntem ve tekniklerle dini öğretileri sunabilme becerisi. |
Yazılı Sınav Seminer-Sunum-Rapor |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Etkili bir eğitim-öğretim faaliyeti yürütebilmek, sınıf içi iletişimin oluşmasını sağlamak, sınıfta istenmeyen davranışların ortadan kaldırılması konusunda gerekli bilgi ve yeterliliğe sahip olma. | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Sınıf yönetimi ile ilgili temel kavramlar. | Anlatım, tartışma, uygulama |
| 2 | Sınıf kurallarının belirlenmesi | Anlatım, tartışma, uygulama |
| 3 | Sınıf içinde iletişim | Anlatım, tartışma, uygulama |
| 4 | Sınıfta motivasyon | Anlatım, tartışma, uygulama |
| 5 | Disiplin modelleri | Anlatım, tartışma, uygulama |
| 6 | İstenmeyen öğrenci davranışlarının yönetimi | Anlatım, tartışma, uygulama |
| 7 | Sınıfta grup etkileşimi | Anlatım, tartışma, uygulama |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Sınıfta zaman yönetimi | Anlatım, tartışma, uygulama |
| 10 | Sınıfın ilişki düzenini oluşturma | Anlatım, tartışma, uygulama |
| 11 | Eğitim teknolojileri ve sınıf yönetimi | Anlatım, tartışma, uygulama |
| 12 | Okul-aile işbirliği | Anlatım, tartışma, uygulama |
| 13 | Özel grupların yönetimi | Anlatım, tartışma, uygulama |
| 14 | Eğitim ortamlarında ergonomi | Anlatım, tartışma, uygulama |
| 15 | Öğretmenin beden dilini etkili kullanımı | Anlatım, tartışma, uygulama |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | Kaya, Z. (2010). Sınıf Yönetimi, Ankara: Pegem Akademi. | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Ders Kitabı | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 1 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 16 | 1 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 2 | 14 | 28 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 2 | 10 | 20 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 2 | 5 | 10 |
| c) Performans Ödevi | 0 | ||
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 2 | 5 | 10 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 3 | 6 | 18 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 88 | ||