| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) |
PÇ |
ODY |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: |
|
|
| DÖÇ-1 |
Yön tarifi ve adres tarifi yapabilir. |
PÇ-6 Bireysel, disiplin içinde ve disiplinler arası takım çalışması yapabilme
|
Yazılı Sınav
|
| DÖÇ-2 |
İnsanları fiziksel ve duygusal olarak tasvir edebilir. |
PÇ-6 Bireysel, disiplin içinde ve disiplinler arası takım çalışması yapabilme
|
Yazılı Sınav
|
| DÖÇ-3 |
Kendilerini yeterli düzeyde tanıtabilir. |
PÇ-6 Bireysel, disiplin içinde ve disiplinler arası takım çalışması yapabilme
|
Yazılı Sınav
|
| DÖÇ-4 |
Temel seviyede kıyafetlerle ilgili konuşabilir. |
PÇ-6 Bireysel, disiplin içinde ve disiplinler arası takım çalışması yapabilme
|
Yazılı Sınav
|
| DÖÇ-5 |
Hobileri ve ilgi alanlarıyla ilgili konuşabilir ve arkadaşlarıyla eğlenme amaçlı planlar yapabilir. |
PÇ-6 Bireysel, disiplin içinde ve disiplinler arası takım çalışması yapabilme
|
Yazılı Sınav
|
| DÖÇ-6 |
Geçmişi hakkında basit düzeyde cümle kurabilir. |
PÇ-6 Bireysel, disiplin içinde ve disiplinler arası takım çalışması yapabilme
|
Yazılı Sınav
|
PÇ: Bölüm program çıktıları
ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
| Dersin İçeriği |
| Geçmiş zaman, şimdiki zaman, geniş zaman, gelecek zaman, yer ve zaman edatları, yeterlilik kipi 'can/can't', sıfatlar, zarflar, ricada ve teklifte bulunma, miktar belirleyiciler, ev eşyaları, meslekler, serbest zaman etkinlikleri, mevsimler, yiyecek ve içecekler, restoranda sipariş verme, renkler, kıyafetler, ulaşım, yer-yön tarifi, günlük konuşmalar.
|
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği |
| Hafta |
Detaylı İçerik |
Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 |
there is/are, yer edatları, yer- yön tarifi. |
Görsel ve sözlü anlatım, rol yapma, soru cevap, ikili çalışma, grup çalışması, bireysel çalışma. |
| 2 |
'to be' fiilin geçmiş zaman hali, aylar, sıra sayma sayıları. |
Görsel ve sözlü anlatım, rol yapma, soru cevap, ikili çalışma, grup çalışması, bireysel çalışma. |
| 3 |
geçmiş zaman, zaman ifadeleri, evin bölümleri ve eşyaları. |
Görsel ve sözlü anlatım, rol yapma, soru cevap, ikili çalışma, grup çalışması, bireysel çalışma. |
| 4 |
geçmiş zaman: düzenli ve düzensiz fiiller. |
Görsel ve sözlü anlatım, rol yapma, soru cevap, ikili çalışma, grup çalışması, bireysel çalışma. |
| 5 |
zarflar, fiil+isim, sıfat+isim. |
Görsel ve sözlü anlatım, rol yapma, soru cevap, ikili çalışma, grup çalışması, bireysel çalışma. |
| 6 |
ricada ve teklifte bulunma. |
Görsel ve sözlü anlatım, rol yapma, soru cevap, ikili çalışma, grup çalışması, bireysel çalışma. |
| 7 |
boş zaman etkinlikleri. |
Görsel ve sözlü anlatım, rol yapma, soru cevap, ikili çalışma, grup çalışması, bireysel çalışma. |
| 8 |
Ara Sınav |
|
| 9 |
like/ would like, miktar belirleyiciler: some/ any. |
Görsel ve sözlü anlatım, rol yapma, soru cevap, ikili çalışma, grup çalışması, bireysel çalışma. |
| 10 |
alışveriş, yiyecek-içecek, sipariş verme. |
Görsel ve sözlü anlatım, rol yapma, soru cevap, ikili çalışma, grup çalışması, bireysel çalışma. |
| 11 |
şimdiki zaman, renkler, kıyafetler. |
Görsel ve sözlü anlatım, rol yapma, soru cevap, ikili çalışma, grup çalışması, bireysel çalışma. |
| 12 |
şimdiki zaman ve geniş zaman. |
Görsel ve sözlü anlatım, rol yapma, soru cevap, ikili çalışma, grup çalışması, bireysel çalışma. |
| 13 |
şimdiki zaman ve geniş zaman. |
Görsel ve sözlü anlatım, rol yapma, soru cevap, ikili çalışma, grup çalışması, bireysel çalışma. |
| 14 |
gelecek zaman, ulaşım. |
Görsel ve sözlü anlatım, rol yapma, soru cevap, ikili çalışma, grup çalışması, bireysel çalışma. |
| 15 |
genel tekrar. |
Görsel ve sözlü anlatım, rol yapma, soru cevap, ikili çalışma, grup çalışması, bireysel çalışma. |
| 16 |
Final Sınavı |
|
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap |
| 1 |
New Headway Beginner Student's Book, Oxford University Press, Fourth Edition. |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri |
| Ders kitabı, tahta, bilgisayar, slaytlar.
|
