Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 2 / Güz | ||||
| Ders Düzeyi | Lisans | ||||
| Ders Türü | Zorunlu | ||||
| Bölümü | ÖZEL EĞİTİM ÖĞRETMENLİĞİ | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | HATİCE KÜBRA KOÇAK (haticekubrakocak@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
HALİME MİRAY SÜMER, | ||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Bu dersin amacı, özel eğitimde değerlendirmeye yönelik temel temel bilgi ve becerileri kazanmaktır. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Özel eğitimde değerlendirme süreçlerini (tarama, tanılama, yerleştirme, programlama ve program değerlendirme vb.) açıklayabilir. |
PÇ-11 Öğrencinin gereksinimlerine uygun
materyal geliştirir. PÇ-12 Öğrencinin gereksinimlerini ve kazanımlarını çok yönlü değerlendirmek için formal ve informal ölçme-değerlendirme araçlarını ve yöntemlerini kullanır ve sonuçlarını yorumlar. |
Yazılı Sınav Performans Ödevi Dönem Ödevi - Proje |
| DÖÇ-2 | Öğrenciler müfredata dayalı değerlendirme tekniklerini açıklayabilirler. |
PÇ-12 Öğrencinin gereksinimlerini ve
kazanımlarını çok yönlü değerlendirmek için formal ve
informal ölçme-değerlendirme araçlarını ve
yöntemlerini kullanır ve sonuçlarını yorumlar. PÇ-13 Öğrencinin performansına ve kazanımlarına ilişkin anında dönüt sunar |
Performans Ödevi Dönem Ödevi - Proje |
| DÖÇ-3 | Öğrenciler gözlem, beceri analizi, ölçüt bağımlı testler, çalışma örneği analizi tekniklerini açıklayabilirler. |
PÇ-12 Öğrencinin gereksinimlerini ve
kazanımlarını çok yönlü değerlendirmek için formal ve
informal ölçme-değerlendirme araçlarını ve
yöntemlerini kullanır ve sonuçlarını yorumlar. PÇ-13 Öğrencinin performansına ve kazanımlarına ilişkin anında dönüt sunar PÇ-14 Öğrencinin gereksinimini karşılamak üzere ailelerle, meslektaşlarla, farklı disiplinlerden uzmanlarla ve toplum temsilcileriyle işbirliği ve eş güdüm içinde çalışır. PÇ-15 Genel ve özel eğitim uygulamalarında karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
Performans Ödevi |
| DÖÇ-4 | Öğrenciler performans değerlendirebilirler. Değerlendirme sürecini raporlaştırabilirler. |
PÇ-15 Genel ve özel eğitim uygulamalarında
karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları
çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk
alır. PÇ-16 Genel ve özel eğitimde uygulanan öğretim programlarında öğrencinin gereksinimlerine ve gösterdiği performansa göre uyarlamalar yapar. |
Performans Ödevi |
| DÖÇ-5 | Öğrenciler çeşitli öğretim alanlarında öğrencilerin performanslarını ve gelişimlerini belirleyebilmek için ölçü aracı hazırlayabilirler. |
PÇ-11 Öğrencinin gereksinimlerine uygun
materyal geliştirir. PÇ-17 Kendi öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. |
Performans Ödevi Dönem Ödevi - Proje |
| DÖÇ-6 | Öğrenciler değerlendirmede gönderme öncesi süreç, gönderme ve ayrıntılı değerlendirme sürecini açıklayabilir. |
PÇ-7 Alanıyla ilgili özgün bilgi kaynaklarını
kullanır. PÇ-8 Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırma, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceleme, verileri yorumlama, değerlendirme, sorunları tanımlama, analiz etme, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirme becerisine sahiptir. PÇ-9 Alanıyla ilgili özgün bilgi kaynaklarını kullanır. |
Sözlü Sınav |
| DÖÇ-7 | Öğrenciler formal ve informal değerlendirme yöntemlerini açıklayabilirler. |
PÇ-12 Öğrencinin gereksinimlerini ve
kazanımlarını çok yönlü değerlendirmek için formal ve
informal ölçme-değerlendirme araçlarını ve
yöntemlerini kullanır ve sonuçlarını yorumlar. PÇ-13 Öğrencinin performansına ve kazanımlarına ilişkin anında dönüt sunar |
Sözlü Sınav |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Temel kavramlar, değerlendirme süreci, değerlendirme yöntemleri, ölçü araçları geliştirme | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Ders Tanıtımı | Anlatma, kaynak tarama, soru cevap |
| 2 | • Değerlendirme İle İlgili Temel Kavramlar • Değerlendirmenin Yasal Ve Felsefi Temelleri | Anlatma, kaynak tarama, soru cevap |
| 3 | Değerlendirme İle İlgili Olması Gerekenler • Uygun Araç Seçimi • Test Sonucunu Etkileyen Faktörler • Test İle İlgili Faktörler Değerlendirme Sürecine Katılanlar | Anlatma, kaynak tarama, soru cevap |
| 4 | Değerlendirme Modelleri • Tıbbi Değerlendirme • Eğitsel Değerlendirme Değerlendirme Yöntemleri • Formal Değerlendirme • İnformal Değerlendirme | Anlatma, kaynak tarama, soru cevap |
| 5 | Değerlendirme Yöntemler • Formal Değerlendirme • İnformal Değerlendirme | Anlatma, kaynak tarama, soru cevap |
| 6 | Çevresel Değerlendirme Oyuna Dayalı Değerlendirme | Anlatma, kaynak tarama, soru cevap |
| 7 | Akademik Başarının Değerlendirilmesi Performans (Alternatif) Değerlendirme Dinamik Değerlendirme | Anlatma, kaynak tarama, soru cevap |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Özel Gereksinimi Olan Bireylerin Tanı Ve Değerlendirilmesi • | Anlatma, kaynak tarama, soru cevap |
| 10 | Özel Gereksinimi Olan Bireylerin Tanı Ve Değerlendirilmesi • Duygu Ve Davranış Bozuklukları Olan Bireylerin Tanı Ve Değerlendirilmesi • Öğrenme Güçlüğü Olan Bireylerin Tanı Ve Değerlendirilmesi • Otizmi Olan Bireylerin Tanı Ve Değerlendirilmesi • Özel Yetenekli Olan Bireylerin Tanı Ve Değerlendirilmesi • Çoklu Yetersizliği Olan Bireylerin Tanı Ve Değerlendirilmesi | Anlatma, kaynak tarama, soru cevap |
| 11 | Değerlendirme Sürecinin Raporlaştırılması | Anlatma, kaynak tarama, soru cevap |
| 12 | Proje Sunum | Proje sunumu |
| 13 | Proje Sunum | Proje sunumu |
| 14 | Proje Sunum | Proje sunumu |
| 15 | Genel Değerlendirme | Proje sunumu |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Ders kitapları, ölçek ve test örnekleri | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 1 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | 13 | 1 | |
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | 14 | 3 | |
| Final Sınavı | 16 | 1 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 3 | 14 | 42 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 0 | ||
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 0 | ||
| c) Performans Ödevi | 2 | 6 | 12 |
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 2 | 7 | 14 |
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 2 | 5 | 10 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 2 | 5 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 90 | ||