Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 2 / Güz | ||||
| Ders Düzeyi | Önlisans | ||||
| Ders Türü | Seçmeli | ||||
| Bölümü | ORGANİK TARIM | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | ATA ESKİN (ataeskin@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
ATA ESKİN, | ||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Kültür bitkileri ve ürünlerinde ekonomik kayba sebep olan zararlılar, hastalıklar ve yabancı otlarla ilgili temel bilgiler vermek ve bunların mücadele yöntemlerini öğretmek. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Bitki hastalıkları ve zararlıları ile ilgili temel kavramları açıklayabilir. |
PÇ-8 Biyolojik çeşitlilik ve çevre bilincine sahiptir. PÇ-9 Organik Tarım Programı ile ilgili pratik uygulamalarda kullanılacak gerekli ekipmanı kullanma yeteneği sergiler. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-2 | Hastalık ve zararlıların çevre faktörleri ile ilişkisini açıklayabilir. |
PÇ-11 Tarımsal kaynakların sürdürülebilir yönetimi ve kullanımına engel olabilecek sorunları çözer. PÇ-14 Edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilir. PÇ-15 Edindiği bilgi ve becerileri kullanarak alanıyla ilgili olay ve olguları tanımlar, sorunları genel ölçekte tanımlar, analiz eder ve çözüm önerileri geliştirir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-3 | Bitki hastalıklarının belirtileri ve sınıflandırılması hakkında bilgi sahibi olarak bu konuda bilgi verebilir. |
PÇ-6 Organik tarımda üretim aşamasındaki ekolojik koşulları da dikkate alarak en uygun yetiştirme tekniğini uygular. PÇ-22 Alanında verileri toplar ve sonuçlarını uygulamaya aktarır. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-4 | Bitki koruma ile ilgili bilgilere ulaşabilir, analiz edebilir ve yorumlayabilir. |
PÇ-15 Edindiği bilgi ve becerileri kullanarak alanıyla ilgili olay ve olguları tanımlar, sorunları genel ölçekte tanımlar, analiz eder ve çözüm önerileri geliştirir. PÇ-20 Çalışma alanlarının gerektirdiği düzeyde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. |
Yazılı Sınav |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Organik (Ekolojik) tarımda bitki koruma ilke ve yöntemlerinin genel esasları, yasal mevzuat ve sertifikasyonu ile organik ürünlerde görülen hastalık ve zararlılarla mücadelede kullanılan ekolojik bitki koruma yöntemlerinin öğretilmesidir. | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Bitki Koruma ve entomolojinin önemi ve tarihçesi, böcek gurupları. | Anlatma Yöntemi, soru cevap, problem çözme yöntemi |
| 2 | Böceklerde genel morfolojik yapı. | Anlatma Yöntemi, soru cevap, problem çözme yöntemi |
| 3 | Böceklerde Anatomi ve Fizyoloji. | Anlatma Yöntemi, soru cevap, problem çözme yöntemi |
| 4 | Böceklerde üreme ve Başkalaşım | Anlatma Yöntemi, soru cevap, problem çözme yöntemi |
| 5 | Önemli böcek takımları ve önemli familyaları. | Anlatma Yöntemi, soru cevap, problem çözme yöntemi |
| 6 | Önemli böcek takımları ve önemli familyaları. | Anlatma Yöntemi, soru cevap, problem çözme yöntemi |
| 7 | Organik tarımda kimyasal mücadele ve Entegre mücadele. | Anlatma Yöntemi, soru cevap, problem çözme yöntemi |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Bitkilerde hastalık kavramı ve simptomatoloji | Anlatma Yöntemi, soru cevap, problem çözme yöntemi |
| 10 | Paraziter olmayan bitki hastalıkları | Anlatma Yöntemi, soru cevap, problem çözme yöntemi |
| 11 | Fitopatojen funguslar | Anlatma Yöntemi, soru cevap, problem çözme yöntemi |
| 12 | Fitopatojen bakteriler ve virüsler | Anlatma Yöntemi, soru cevap, problem çözme yöntemi |
| 13 | Yabancı otlar ve çiçekli parazit bitkiler | Anlatma Yöntemi, soru cevap, problem çözme yöntemi |
| 14 | Bitki zararlısı akarlar. | Anlatma Yöntemi, soru cevap, problem çözme yöntemi |
| 15 | Organik tarımda bitki hastalıkları ile mücadele yöntemleri | Anlatma Yöntemi, soru cevap, problem çözme yöntemi |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | Temel Kitap: Prof. Dr. Bülent YAŞAR. Ziraat Mühendisliğinde Bitki Koruma. ISPARTA (2018). | |
| 2 | Yardımcı Kitap: Özdemir Alaoğlu, Nuh Boyraz, Ahmet Güncan, Kubilay Kurtuluş Baştaş, 2020, Atlas Akademi.. Bitki Koruma, | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Laptop, projektör, böcek örnekleri (canlı ve ölü). | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 1 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 16 | 1 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 2 | 14 | 28 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 2 | 10 | 20 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 2 | 6 | 12 |
| c) Performans Ödevi | 2 | 1 | 2 |
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 2 | 7 | 14 |
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 0 | ||
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 2 | 1 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 80 | ||