Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 1 / Bahar | ||||
| Ders Düzeyi | Önlisans | ||||
| Ders Türü | Seçmeli | ||||
| Bölümü | İŞ VE UĞRAŞI TERAPİSİ | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | MUSTAFA GÜVEN (mustafaguven@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
MUSTAFA GÜVEN, | ||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Dersin amacı hasta hikayesi alma, genel değerlendirmeleri, hareketin temel prensipleri, postür analizi (lateral, anterior,posterior), kısalık testleri, esneklik testleri, antropometrik ölçümler, normal eklem hareketi ve kas kuvveti değerlendirmeleri konusunda, teorik bilgi ve becerileri kazanmalarını sağlamaktır. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Farklı tanıları olan hastaların öyküsünü alarak, hastaya ve hastalığa ilişkin genel problemleri tanımlar. |
PÇ-2 Temel anatomi ve fizyoloji kavramlarını bilir. PÇ-4 Tıbbi rehabilitasyonda temel değerlendirme prensiplerini bilir. PÇ-15 Yazılı ve sözlü iletişim kurar. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-2 | Hareketin temel prensiplerini tanımlar ve iş ve uğraşı programında bu prensiplerin önemini açıklar. |
PÇ-1 Temel rehabilitasyon kavramlarını bilir. PÇ-2 Temel anatomi ve fizyoloji kavramlarını bilir. PÇ-4 Tıbbi rehabilitasyonda temel değerlendirme prensiplerini bilir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-3 | İnsan vücudu postür analizini yaparak postüral bozuklukları belirler. |
PÇ-2 Temel anatomi ve fizyoloji kavramlarını bilir. PÇ-4 Tıbbi rehabilitasyonda temel değerlendirme prensiplerini bilir. PÇ-16 Alanında edindiği bilgi ve becerileri değerlendirir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-4 | Ergoterapi tekniklerinde kullanılan ölçüm yöntemlerini klinik gereksinimlere göre seçer ve değerlendirir. |
PÇ-1 Temel rehabilitasyon kavramlarını bilir. PÇ-4 Tıbbi rehabilitasyonda temel değerlendirme prensiplerini bilir. PÇ-5 İş-uğraşı terapisi ile ilgili hastalıkların temel özelliklerini bilir. PÇ-16 Alanında edindiği bilgi ve becerileri değerlendirir. |
|
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Hasta hikayesi ve genel iş ve uğraşı değerlendirmeleri, hareketin temel prensipleri, postür analizi (anterior, lateral, posterior), kısalık ve esneklik testleri, antropometrik ölçümler (çevre, uzunluk, çap ve yağ ölçümleri), normal eklem hareketi ve kas kuvveti değerlendirmeleri | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Derse giriş, dersin amaç ve işleyişinin açıklanması ile hasta öyküsü alma sürecinin tanıtılması | Anlatım, tartışma, soru–yanıt, uygulama ve alıştırma, materyal destekli öğretim |
| 2 | Derse giriş, dersin amaç ve işleyişinin açıklanması ile hasta öyküsü alma sürecinin tanıtılması | Anlatım, tartışma, soru–yanıt, uygulama ve alıştırma, materyal destekli öğretim |
| 3 | Motor kontrol ve fonksiyonel hareket performansının fonksiyonel aktiviteler üzerinden değerlendirilmesi | Anlatım, tartışma, soru–yanıt, uygulama ve alıştırma, materyal destekli öğretim |
| 4 | Motor kontrol ve fonksiyonel hareket performansının fonksiyonel aktiviteler üzerinden değerlendirilmesi | Anlatım, tartışma, soru–yanıt, uygulama ve alıştırma, materyal destekli öğretim |
| 5 | Normal eklem hareket açıklığının değerlendirilmesi ve ölçülmesi | Anlatım, tartışma, soru–yanıt, uygulama ve alıştırma, materyal destekli öğretim |
| 6 | Normal eklem hareket açıklığının değerlendirilmesi ve ölçülmesi | Anlatım, tartışma, soru–yanıt, uygulama ve alıştırma, materyal destekli öğretim |
| 7 | Kas kuvvetinin ölçüm yöntemleriyle değerlendirilmesi | Anlatım, tartışma, soru–yanıt, uygulama ve alıştırma, materyal destekli öğretim |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Kas kuvvetinin ölçüm yöntemleriyle değerlendirilmesi | Anlatım, tartışma, soru–yanıt, uygulama ve alıştırma, materyal destekli öğretim |
| 10 | Duyu, algı ve biliş alanlarındaki eksikliklerin klinik açıdan değerlendirilmesi | Anlatım, tartışma, soru–yanıt, uygulama ve alıştırma, materyal destekli öğretim |
| 11 | Duyu, algı ve biliş alanlarındaki eksikliklerin klinik açıdan değerlendirilmesi | Anlatım, tartışma, soru–yanıt, uygulama ve alıştırma, materyal destekli öğretim |
| 12 | Postürün statik ve dinamik özelliklerinin değerlendirilmesi | Anlatım, tartışma, soru–yanıt, uygulama ve alıştırma, materyal destekli öğretim |
| 13 | Postürün statik ve dinamik özelliklerinin değerlendirilmesi | Anlatım, tartışma, soru–yanıt, uygulama ve alıştırma, materyal destekli öğretim |
| 14 | Antropometrik ölçüm yöntemlerinin uygulanmaları | Anlatım, tartışma, soru–yanıt, uygulama ve alıştırma, materyal destekli öğretim |
| 15 | Final sınavı hazırlık | Anlatım, tartışma, soru–yanıt, uygulama ve alıştırma, materyal destekli öğretim |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | A. Saadet Otman, Nezire Köse, Tedavi Hareketlerinde Temel Değerlendirme Prensipleri, 2008, Ankara | |
| 2 | Karaduman A, Yılmaz Ö. Fizyoterapi Rehabilitasyon-1. Hipokrat Kitabevi, 2017, Ankara | |
| 3 | Early’s Physical Dysfunction Practice Skills for the Occupational Therapy Assistant 4e 202 | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| bilgisayar, projeksiyon cihazı | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 1 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 16 | 1 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 2 | 14 | 28 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 2 | 14 | 28 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 0 | ||
| c) Performans Ödevi | 0 | ||
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 1 | 5 | 5 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 68 | ||