Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 1 / Bahar | ||||
| Ders Düzeyi | Lisans | ||||
| Ders Türü | Zorunlu | ||||
| Bölümü | BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR BÖLÜMÜ | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | ARZU SALDIRAY (arzusaldiray@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
ARZU SALDIRAY, | ||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Bu dersin amacı öğrencilere insanın gelişimi ve nasıl öğrendiği konularında bilgi kazandırmaktır. Öğretmen adaylarının bu ders kapsamında edindikleri bilgilerin temel bir alt yapı oluşturması beklenmektedir. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Eğitim ve psikoloji arasında ki ilişkiyi kurabilir |
PÇ-1 Beden eğitimi ve spor alan bilgilerini kullanabilme becerisine sahip olur |
Performans Ödevi |
| DÖÇ-2 | Gelişimin temellerini açıklayabilir. |
PÇ-11 Beden eğitimi öğretimine yönelik öğretim yöntemlerini kavrar.
|
Performans Ödevi |
| DÖÇ-3 | Bilişsel gelişim özelliklerini gelişim dönemleri açısından tartışabilir |
PÇ-10 Sportif olayları üç boyutlu / çok yönlü düşünerek analiz eder.
|
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-4 | Kişilik gelişimini farklı kuramlar çerçevesinde analiz edebilir. |
PÇ-1 Beden eğitimi ve spor alan bilgilerini kullanabilme becerisine sahip olur PÇ-10 Sportif olayları üç boyutlu / çok yönlü düşünerek analiz eder. PÇ-11 Beden eğitimi öğretimine yönelik öğretim yöntemlerini kavrar. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-5 | Öğrenmeyi farklı kuramlar açısından tartışabilir. |
PÇ-1 Beden eğitimi ve spor alan bilgilerini kullanabilme becerisine sahip olur PÇ-10 Sportif olayları üç boyutlu / çok yönlü düşünerek analiz eder. PÇ-11 Beden eğitimi öğretimine yönelik öğretim yöntemlerini kavrar. |
Yazılı Sınav |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Psikoloji ve alt dalları, Eğitim Psikolojisi Gelişimle ilgili kavramlar, İlkeler ve gelişimi etkileyen faktörler Fiziksel gelişim Bilişsel gelişimle ilgili temel kavramlar Piaget ve bilişsel gelişim kuramı Dil ve ahlak gelişimi Kişilik gelişimi ve kişilik gelişimini etkleyen faktörler. Kişilik gelişimini açıklayan kuramlar Öğrenmenin temelleri ve klasik koşullanma kuramı Edimsel koşullanma kuramı ve sosyal öğrenme kuramı Bilgi işleme kuramı Yapılandırmacı kuram Beyin temelli öğrenme kuramı Güdülenme ve öğretim | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Tanışma, giriş, temel kavramların tanıtımı | Anlatım Tartışma Soru-Cevap |
| 2 | Gelişim psikolojisinin temel kavramları/ilkeleri; Fiziksel gelişim; bilişsel gelişim, | Anlatım Tartışma Soru-Cevap |
| 3 | Bilişsel gelişim (devam) | Anlatım Tartışma Soru-Cevap |
| 4 | Yetişkinlerde bilişsel gelişim; dil gelişimi; | Anlatım Tartışma Soru-Cevap |
| 5 | Kişilik gelişimi (psikososyal) | Anlatım Tartışma Soru-Cevap |
| 6 | Kişilik gelişimi (devam); ahlak gelişim | Anlatım Tartışma Soru-Cevap |
| 7 | Öğrenmeye giriş ve temel kavramlar | Anlatım Tartışma Soru-Cevap |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Öğrenmeyi etkileyen etmenler; klasik koşullama | Anlatım Tartışma Soru-Cevap |
| 10 | Klasik davranışçı öğrenme kuramları | Anlatım Tartışma Soru-Cevap |
| 11 | Edimsel koşullama | Anlatım Tartışma Soru-Cevap |
| 12 | Edimsel koşullama (devam); sosyal öğrenme kuramı | Anlatım Tartışma Soru-Cevap |
| 13 | Sosyal öğrenme kuramı (devam); bilgi işleme kuramı; dersin genel değerlendirmesi | Anlatım Tartışma Soru-Cevap |
| 14 | Gestalt öğrenme kuramı | Anlatım Tartışma Soru-Cevap |
| 15 | Bilgi işleme kuramı | Anlatım Tartışma Soru-Cevap |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | Prof. Dr. Alim KAYA, Eğitim Psikolojisi, PEGEM YAyınları, 11. Baskı. | |
| 2 | Binnur Yeşilyaprak, "Eğitim Psikolojisi Gelişim, Öğrenme, Öğretim" Pegem Akademi | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Ders Kitabı, Tedx videoları | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 1 | 2 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 1 | 2 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 2 | 14 | 28 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 2 | 14 | 28 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 0 | ||
| c) Performans Ödevi | 2 | 7 | 14 |
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 8 | 1 | 8 |
| Ara Sınav | 2 | 1 | 2 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 8 | 1 | 8 |
| Final Sınavı | 2 | 1 | 2 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 90 | ||