Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 1 / Bahar | ||||
| Ders Düzeyi | Yükseklisans | ||||
| Ders Türü | Seçmeli | ||||
| Bölümü | COĞRAFYA (TEZLİ YÜKSEK LİSANS) | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | NEJDET ÖZBERK (nozberk@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
|||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Toprak erozyonunun mekaniği, erozyon şekilleri ve oluşumları, koruma ve çevre ilişkileri, toprak koruma stratejileri, farklı arazi kullanım türleri için toprak koruma yaklaşımları, toprakların su ve rüzgar erozyonundan korunması için alınması gerekli önlemler ve uygun kullanım teknikleri | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | .Toprak erozyonunun dinamik yapısını bilir. |
PÇ-1 Coğrafya lisans bilgilerini uzmanlık düzeyine geliştirmek ve derinleştirmek. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-2 | Erozyon işlevlerinin iklim, toprak, topoğrafya ve bitkisel örtü ile olan ilişkisi ve önemi kavrar. |
PÇ-4 Coğrafyayla ilgili bir problemi araştırarak mekâna uygun çözümler geliştirebilmek. PÇ-6 Araştırma yoluyla elde ettiği coğrafi bilgiyi yorumlamak ve etik değerleri gözeterek yazılı, sözlü ve görsel olarak başkalarına aktarabilmek. PÇ-16 Geleceğe yönelik tahminlerde bulunur. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-3 | Toprak koruma projelerinin hazırlanması hakkında bilgiler kazanır |
PÇ-5 Coğrafyayla ilgili güncel gelişmeleri takip edebilmek ve bu bağlamda en az bir yabancı dilde sözlü ve yazılı iletişim yeteneğine sahip olmak. PÇ-11 Mesleki kariyerinde lisansüstü bilgiye sahip olur ve doktoraya geçiş hakkı temel bilgi sahibi olur. |
Yazılı Sınav |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| 5.Toprak ve su korunumu açısından Türkiye’nin Toprak erozyonunun oluşum mekanizmasını ve çeşitlerini kavrar. durumu, toprak su erozyonunun tanımlanmasıdır. Erozyon ve insanlar, Türkiye’de ve Dünya’da erozyon durumu, Erozyon sorunun nedenleri, Erozyonun mekaniği ve şekilleri | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Ders planı, öğretim, sınav vb yöntem ve araçlarının tanıtılması | Anlatma ve Tartışma Yöntemi, Soru-Cevap |
| 2 | Çevre Koruma | Anlatma ve Tartışma Yöntemi, Soru-Cevap |
| 3 | Toprak koruma stratejileri | Anlatma ve Tartışma Yöntemi, Soru-Cevap |
| 4 | Toprak koruma yaklaşımları | Anlatma ve Tartışma Yöntemi, Soru-Cevap |
| 5 | Tarımsal koruma yöntemleri, toprak yönetimi. | Anlatma ve Tartışma Yöntemi, Soru-Cevap |
| 6 | Fiziksel yöntemler | Anlatma ve Tartışma Yöntemi, Soru-Cevap |
| 7 | Su erozyonu tahmin modeline giriş | Anlatma ve Tartışma Yöntemi, Soru-Cevap |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Yağış ve yüzey akış erozyon oluşturma gücünün belirlenmesi | Anlatma ve Tartışma Yöntemi, Soru-Cevap |
| 10 | Toprakların erozyona karşı duyarlılıklarının belirlenmesi | Anlatma ve Tartışma Yöntemi, Soru-Cevap |
| 11 | Havza topografik özelliklerinin belirlenmesi | Anlatma ve Tartışma Yöntemi, Soru-Cevap |
| 12 | Havza arazi örtüsü ve arazi kullanımının belirlenmesi | Anlatma ve Tartışma Yöntemi, Soru-Cevap |
| 13 | Toprak koruma tekniklerinin belirlenmesi | Anlatma ve Tartışma Yöntemi, Soru-Cevap |
| 14 | Genel değerlendirme | Anlatma ve Tartışma Yöntemi, Soru-Cevap |
| 15 | Genel değerlendirme | Anlatma ve Tartışma Yöntemi, Soru-Cevap |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | Çanga,M. (2006).Toprak Erozyonu ve Koruma Yöntemleri Ders Notları, Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi, Ankara, | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 1 | |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 16 | 1 | |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 3 | 14 | 42 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 3 | 14 | 42 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 3 | 14 | 42 |
| c) Performans Ödevi | 0 | ||
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 2 | 7 | 14 |
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 2 | 14 | 28 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 172 | ||