Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 4 / Güz | ||||
| Ders Düzeyi | Lisans | ||||
| Ders Türü | Seçmeli | ||||
| Bölümü | ARKEOLOJİ | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | TAYFUN CAYMAZ (tayfuncaymaz@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
|||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Asya'nın çeşitli kesimlerindeki erken kültürel gelişmeleri arkeolojik tespitler doğrultusunda ele almak, bu kültürlerin gerek genel, gerekse Önasya ile ilişkiler bazında önemini ortaya koymak, bu dersin amacıdır. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Asya arkeolojisi hakkında genel bilgi edinir. Önasya kültürleri ile karşılaştırma yapabilir. |
PÇ-1 Arkeoloji programı ile ilgili temel kavramları tanır. PÇ-2 Karşılaşılan problemlerin çözümüne yönelik olarak amaca uygun gerekli verileri toplar. PÇ-3 Verileri çözümler, gözlem yapar ve elde ettiği verilerle ilgili sonuçları yorumlar. PÇ-4 Arkeoloji ilkelerini tarihi ve günümüz dünya problemlerine uygular. PÇ-5 Arkeoloji ile ilgili kuram ve yöntemler arasındaki bağlantıyı kurar. PÇ-6 İlgi alanında karşılaşılan problemlerin çözümlemelerinde mevcut bilgisayar teknolojilerini kullanır. PÇ-7 Gerek ilgi alanlarındaki ve gerekse toplumun diğer kesimleriyle sözlü ve yazılı iletişim olanaklarını kullanarak profesyonel düzeyde eleştirel ve analitik iletişim kurar. PÇ-8 En az bir yabancı dil kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilir ve meslektaşlarıyla iletişim kurar. PÇ-9 Disiplin içi ve disiplinler arası takım çalışması yapar. PÇ-10 Çalışma alanıyla ilgili etkili tanıtımlar yapar. PÇ-11 Arkeoloji alanında kazanılan yeterliliklere dayalı olarak güncel bilgileri içeren ders materyallerine, uygulamalı araç ve gereçlere, saha çalışmalarında uygulanan araştırma yöntem ve tekniklerine ve diğer kaynaklarda desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. PÇ-12 Arkeoloji alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri; eğitim-öğretim, araştırma ve topluma hizmet alanlarında, kullanır, çözümler ve uygular PÇ-13 Arkeoloji alanında karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel olarak bağımsız çalışır veya ekip üyesi olarak sorumluluk alır. Sorumluluğu altında çalışanların ilgili alandaki gelişimine yönelik etkinlikleri düzenler. Arkeoloji alanındaki bilgi ve becerileri kullanarak, kişisel ve kurumsal gelişimi planlar. PÇ-14 Arkeoloji alanındaki ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir ve onlara düşüncelerini aktarır, sorunlarla ilgili çözüm önerilerini kuramsal ve uygulamalı olarak ortaya koyar, bu verileri ilgili alanda bulunan uzman olan ve olmayan kişi ve kurumlarla çeşitli iletişim araçlarıyla paylaşır. PÇ-15 Arkeoloji alanında çeşitli sosyal, kültürel ve sanatsal faaliyetler gösterir. PÇ-16 Arkeoloji ve bilimsel uygulama sürecinde etik değerleri gözetir. PÇ-17 Arkeoloji alanında sosyal, kültürel hakların evrenselliğini destekler, sosyal adalet bilinci kazanır, tarihi ve kültürel mirasa sahip çıkar. PÇ-18 Arkeolojik kültürel mirasın, insanlığın ortak kültürel mirası olduğu bilinci ile hareket eder. PÇ-19 Yaşam boyu öğrenmeyi sürdürür. |
Yazılı Sınav |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Çin, Japonya, Orta Asya, Kuzey Asya, Hindistan ve İran erken kültürleri, bu dersin kapsamı içindedir. | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Asya fiziki ve beşeri coğrafyası. Paleolitik-Tunç Çağları süreci hakkınde genel bilgi. | Anlatım, tartışma, projeksiyon ve video gösterimi. |
| 2 | Çin prehistoryası. Erken insan (Homo erectus) kalıntıları. Ön Neolitik ve Keramikli Neolitik dönemler. Erken Neolitik kültürleri: Peiligang, Cishan. | Anlatım, tartışma, projeksiyon ve video gösterimi. |
| 3 | Çin Erken Neolitik Yangshao, Beixin ve Dawenku kültürleri.Geç neolitik Longshao kültürü. | Anlatım, tartışma, projeksiyon ve video gösterimi. |
| 4 | Çin Tunç çağı.. Yuesi ve Erlitou (Xia hanedanı), Erligang (Shang hanedanı) ve Zhou hanedanı kültürleri. | Anlatım, tartışma, projeksiyon ve video gösterimi. |
| 5 | Japonya'da Paleolitik ve Jomon (Mezolitik-Neolitik) dönemleri. | Anlatım, tartışma, projeksiyon ve video gösterimi. |
| 6 | Japonya'da Yayoi ve Kofun dönemleri. | Anlatım, tartışma, projeksiyon ve video gösterimi. |
| 7 | Orta Asya ve Doğu Sibirya'da Paleolitik ve Mezolitik dönemler. | Anlatım, tartışma, projeksiyon ve video gösterimi. |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Orta Asya ve Doğu Sibirya'da Neolitik ve Kalkolitik dönemler. | Anlatım, tartışma, projeksiyon ve video gösterimi. |
| 10 | Orta Asya ve Doğu Sibirya'da Tunç Çağları.. | Anlatım, tartışma, projeksiyon ve video gösterimi. |
| 11 | Kuzeybatı Asya erken kültürleri: Kelteminar, Samara, Botai, Yamnaya, Poltabka, Catacomb, | Anlatım, tartışma, projeksiyon ve video gösterimi. |
| 12 | Kuzeybatı Asya erken kültürleri: Andronovo; Afanasievo, Sintashta , karasuk. | Anlatım, tartışma, projeksiyon ve video gösterimi. |
| 13 | Hindistan'da Paleolitik-Kalkolitik süreci. | Anlatım, tartışma, projeksiyon ve video gösterimi. |
| 14 | İndus uygarlığı. | Anlatım, tartışma, projeksiyon ve video gösterimi. |
| 15 | İran erken kültürleri. | Anlatım, tartışma, projeksiyon ve video gösterimi. |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | R.Eno (2010), Neolithic China. Before the Shang Dynasty, Indiana University, History Class text.reading. | |
| 2 | Michael Puett (2017), "Early China in Eurasian History", M. Szonyi (Ed.), A Companion to Chinese History, John Willey and sons Ltd., 89-95. | |
| 3 | Marcel Otte (2013), "Long Evolution Processes in East Asian Prehistory", in: The 16th international Symposium.SUYANGGAE ab her neighbours in Nihewan Octobre 2011. Yanggvan Counbtry, Hebei Province China, 59-71. | |
| 4 | K.Pletcher (2011), The History of China, New York. | |
| 5 | M.Rossabi (2014), A History of China, John Wiley and sons Ltd. | |
| 6 | Asian and Museum (1999), Ancient China from the Neolithic Period to the Han Dynasty. | |
| 7 | V.Shnirelman (2003), Archaeology and ethnic polithics: The discovery of Arkaim, Museum International. | |
| 8 | N.L.Margonova and M.Turetskij (2016), "Archaeological and national scientific studies of Pit-Grave Culture barrows in the Volga-ral Interflure", Estonian Journal of ASrchaeology, 20.2, 128-149. | |
| 9 | N.L.Margonova (2015), "Pottery from the Volga Area in the Smara and South urals region from Eneolithic to Early bronze Age", Documenta Praehistica, XLII, 311-319. | |
| 10 | M.Gimbutas, (1961), "Timber Graves in Southern Russia", Expedition, 14-22. | |
| 11 | J.Mellaart (1980), "The earliest Settlements in Western Asia from the Ninth to the end of the Fifth Millenia B.C. (a)",The Cambridge Ancient History, Vol 1, Part 1, 248-294. | |
| 12 | A.Kurbanov (2022), "German Archaeolojical activities in Turkmenistan", Bulletin of IICAS, 33, 138-149. | |
| 13 | S.Salvatori, (2007), "About recent excavations at a Bronze Age site in Margianan (Turkmenistan)", RdA, 11-28. | |
| 14 | N.F.Miller (1999), "Agricultural development in western Central Asia in the Chalcolithic and Bronze Ages", Veget Hist Archaeobot, 8, 13-190. | |
| 15 | M.Vidale, H.Fazeli-Nashti and F.Desset (2018), "The Late prehistory of the Northern Irnaian Central Plateau (c.6000-3000BC) Growth and Collapse of Decentralized Networs", Hal Open Science,. | |
| 16 | J.Wright (2021), "Prehistoric Mongolian Archaeology in the Early 21st Century. Development in the steppe and beyond", Journal Archaeological Research, 29, 431-479. | |
| 17 | Gerard J. Groot, (1951), The Prehistory of japan, Columbia University Press, New York. | |
| 18 | C.Andressen, (2002), A Short History of japan, Allen and Ulwin, Crost Nest. | |
| 19 | K.G.Henshall, (2004), A History of japan: From Stone Age to Superpower, New York. | |
| 20 | M.Kot et all. (2022), "Is there inital upper Paleolithic in Western Tian Sha? Example of an open-air site Katta sai (Uzbekistan)", Journal of Anthropologica Archaeolopgy, 65. | |
| 21 | H.Hiebert, (2002), "The Kopet Dag Sequence of Early Villages in Central Asia", Paléorient, 28.2, 25-41. | |
| 22 | C.C.Lamberg-karlowsky, (2013), "The Oxus Civilization", CuPUM, 39. 21-63. | |
| 23 | V.N.Misra, (2001), Prehistoric Human Civilization of India", J.Brasci, 26.4, 491-531. | |
| 24 | J.Kumar, (Tarihsiz), Ancient Indian History. Pre-History of India, Platus.Ias. | |
| 25 | R.B.Foote, (1916), The foot of colectiion of Indian Prrehistoric and protohistoric Antiquities, Madras Government Museum. | |
| 26 | R.C.Majumdar, (1960), Ancient India, Calcutta. | |
| 27 | F.Hole (Ed.), (1989), The Archaeology of Western Iran, Smithsonian Instituton Press, London. | |
| 28 | N.Dikov, (2024), Early Cultureof Northeastern Adsia, Univerity Oregon. | |
| 29 | V.A.Kashin, (2023), The Paleolithic of Northern Asia, Archaeopress Publishing Ltd., Oxford. | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Derste, anlatım ve tartışma yöntemleri, nrojeksiyon ve video gibi görsel malzemeyle desteklenmektedir. | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 50 | |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | 3-15 | ||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 16 | 50 | |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 3 | 14 | 42 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 7 | 7 | 49 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 7 | 7 | 49 |
| c) Performans Ödevi | 0 | ||
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 1 | 14 | 14 |
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 3 | 4 | 12 |
| Ara Sınav | 0 | ||
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 3 | 4 | 12 |
| Final Sınavı | 0 | ||
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 178 | ||