Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 2 / Bahar | ||||
| Ders Düzeyi | Lisans | ||||
| Ders Türü | Zorunlu | ||||
| Bölümü | ÇİN DİLİ VE EDEBİYATI | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | SEMA GÖKENÇ GÜLEZ (gokencsema@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
|||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Çince dinleme ve anlama dersinin temel amacı, öğrencilerin Çince dilinde iletişim kurabilme becerilerini geliştirmek, farklı bağlamlarda ve hızlarda konuşulan Çinceyi anlayabilmelerini sağlamak ve bu sayede dil yeterliliklerini artırmaktır. Ders, öğrencilerin günlük konuşmaları, akademik metinleri ve medya içeriklerini anlamalarına yardımcı olacak çeşitli dinleme materyalleri ve etkinlikler içerir. Ayrıca, öğrencilerin Çin kültürü ve toplumu hakkında daha derin bir anlayış kazanmalarına da katkıda bulunur. Bu ders, öğrencilerin dinleme becerilerini geliştirerek, dil öğrenme süreçlerini destekler ve onları Çinceyi etkili bir şekilde kullanmaya hazırlar. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 |
PÇ-1 Çin dili, Çince dilbilgisi, Çin kültürü, edebiyatı, felsefesi ve tarihi alanlarında bilgi ve beceri sahibi olurlar. PÇ-2 Çince konuşma, okuma, yazma ve dinleme becerisi kazanırlar. PÇ-3 Çin dili, kültürü ve edebiyatı alanındaki bilgileri kullanarak kendi ulusuna objektif bakar ve evrensel bilinç kazanırlar. Aynı zamanda farklı kültürlere saygı duymayı, tarihi ve kültürel miraslara sahip çıkmayı öğrenirler. PÇ-12 Çince konuşma, okuma, dinleme becerisi edinir ve edindiği bu becerilerini ulusal ve uluslararası platformlarda kullanabilirler. |
Yazılı Sınav |
|
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Lisans düzeyinde Çince dinleme ve anlama dersinin içeriği, temel ve ileri düzeyde dinleme becerilerini geliştirmeye yönelik çeşitli materyaller ve etkinliklerden oluşur. Ders, günlük konuşmalar, diyaloglar, haberler, podcast'ler, film sahneleri ve akademik konuşmalar gibi farklı bağlamlarda Çince dinleme pratikleri içerir. Öğrenciler, kelime bilgisi, dilbilgisi ve telaffuz gibi dil unsurlarını pekiştirirken, Çin kültürü ve toplumu hakkında da bilgi edinir. Dinleme sonrası tartışmalar, soru-cevap etkinlikleri ve anlama testleri gibi uygulamalarla öğrencilerin dinlediklerini analiz etme ve yorumlama becerileri geliştirilir. Bu içerik, öğrencilerin hem dil yeterliliğini hem de kültürel farkındalığını artırmayı hedefler. | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | 画家和他的孙女 | Dinleme, Anlama, Soru cevap, Beyin fırtınası |
| 2 | 最好的年龄 | Dinleme, Anlama, Soru cevap, Beyin fırtınası |
| 3 | 交换人生 | Dinleme, Anlama, Soru cevap, Beyin fırtınası |
| 4 | 为什么烦恼 | Dinleme, Anlama, Soru cevap, Beyin fırtınası |
| 5 | 乞丐的故事 | Dinleme, Anlama, Soru cevap, Beyin fırtınası |
| 6 | 20美元 | Dinleme, Anlama, Soru cevap, Beyin fırtınası |
| 7 | 别活得太累 | Dinleme, Anlama, Soru cevap, Beyin fırtınası |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | 猜猜他是谁 | Dinleme, Anlama, Soru cevap, Beyin fırtınası |
| 10 | 该哭就哭 | Dinleme, Anlama, Soru cevap, Beyin fırtınası |
| 11 | 请把试卷认真读完 | Dinleme, Anlama, Soru cevap, Beyin fırtınası |
| 12 | 说了没用就不如不说 | Dinleme, Anlama, Soru cevap, Beyin fırtınası |
| 13 | 我想买电子词典 | Dinleme, Anlama, Soru cevap, Beyin fırtınası |
| 14 | 差别 | Dinleme, Anlama, Soru cevap, Beyin fırtınası |
| 15 | 因为没有电子邮箱 | Dinleme, Anlama, Soru cevap, Beyin fırtınası |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | 发展汉语-中级听力 | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Bilgisayar Kitap | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 1 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 16 | 1 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 2 | 14 | 28 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 0 | ||
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 1 | 14 | 14 |
| c) Performans Ödevi | 1 | 14 | 14 |
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 2 | 6 | 12 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 2 | 10 | 20 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 90 | ||