Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 4 / Güz | ||||
| Ders Düzeyi | Lisans | ||||
| Ders Türü | Zorunlu | ||||
| Bölümü | REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | ERSOY ÇARKIT (carkitersoy@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
|||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Öğrencilerin, ilköğretim, orta öğretim ve yükseköğretim düzeylerinde rehberlik programlarının yapısı, süreci, kaynakların kullanılması, örnek etkinlik ve deneme programlarının hazırlanması konusunda bilgi sahibi olmalarını sağlamaktır | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | İlköğretim ve ortaöğretim düzeylerinde rehberlik programlarının yapısını açıklayabilir. |
PÇ-6 Farklı yaş gruplarına ve hedef kitlelere yönelik eğitsel, mesleki ve kişisel sosyal rehberlik alanlarında ihtiyaca göre bireysel ya da grupla rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri sunar. PÇ-7 Bireylerin ihtiyaçlarını göz önünde bulunduran oryantasyon programı hazırlar ve uygular. PÇ-9 İhtiyaçlar çerçevesinde kullanabileceği test ve test dışı teknikleri uygular, değerlendirir ve sonuçları yorumlar. |
Seminer-Sunum-Rapor Performans Ödevi |
| DÖÇ-2 | Rehberlik programlarında etkili zaman planlaması yapabilir. |
PÇ-6 Farklı yaş gruplarına ve hedef kitlelere yönelik eğitsel, mesleki ve kişisel sosyal rehberlik alanlarında ihtiyaca göre bireysel ya da grupla rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri sunar. PÇ-7 Bireylerin ihtiyaçlarını göz önünde bulunduran oryantasyon programı hazırlar ve uygular. PÇ-11 Rehberlik programlarını hazırlar, uygular, gerektiğinde kurumun ihtiyaçlarına göre uyarlar ve geliştirir. |
Seminer-Sunum-Rapor Performans Ödevi |
| DÖÇ-3 | Örnek grup rehberliği etkinliklerini uygulayabilir. |
PÇ-6 Farklı yaş gruplarına ve hedef kitlelere yönelik eğitsel, mesleki ve kişisel sosyal rehberlik alanlarında ihtiyaca göre bireysel ya da grupla rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri sunar. PÇ-7 Bireylerin ihtiyaçlarını göz önünde bulunduran oryantasyon programı hazırlar ve uygular. PÇ-11 Rehberlik programlarını hazırlar, uygular, gerektiğinde kurumun ihtiyaçlarına göre uyarlar ve geliştirir. PÇ-27 Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını, konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular. |
Seminer-Sunum-Rapor Performans Ödevi |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Eğitimde program geliştirme, temel kavramlar, modeller; okul RPD programları ile ilişkisi, okul RPD programlarının tarihçesi ve okul RPD program modelleri, okul RPD programlarının planlanması, okul RPD programlarının tasarlanması ve program etkinlikleri (hizmetler); okul RPD programlarının uygulanması ve değerlendirilmesi; psiko-eğitim programlarının geliştirilmesi ve uygulanması. | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Dersin Tanıtımı ve organizasyonu | Anlatma Yöntemi, Soru cevap, tartışma yöntemi |
| 2 | Eğitimde program geliştirme | Anlatma Yöntemi, Soru cevap, tartışma yöntemi |
| 3 | Okul PDR programları | Anlatma Yöntemi, Soru cevap, tartışma yöntemi |
| 4 | Hazırlık ve planlama | Anlatma Yöntemi, Soru cevap, tartışma yöntemi |
| 5 | Tasarıma giriş | Anlatma Yöntemi, Soru cevap, tartışma yöntemi |
| 6 | Amaç ve içerik | Anlatma Yöntemi, Soru cevap, tartışma yöntemi |
| 7 | Hizmet sunum sistemi | Anlatma Yöntemi, Soru cevap, tartışma yöntemi |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Çalışma takvimi | Anlatma Yöntemi, Soru cevap, tartışma yöntemi |
| 10 | Uygulama | Anlatma Yöntemi, Soru cevap, tartışma yöntemi |
| 11 | Değerlendirme | Anlatma Yöntemi, Soru cevap, tartışma yöntemi |
| 12 | Grup psikoeğitimi | Anlatma Yöntemi, Soru cevap, tartışma yöntemi |
| 13 | Örnek KGRP inceleme Örnek grup psikoeğitimi inceleme | Anlatma Yöntemi, Soru cevap, tartışma yöntemi |
| 14 | Öğrenciler tarafından hazırlanan programların incelenmesi | Anlatma Yöntemi, Soru cevap, tartışma yöntemi |
| 15 | Öğrenciler tarafından hazırlanan programların incelenmesi | Anlatma Yöntemi, Soru cevap, tartışma yöntemi |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | Erkan, S. (2018). Psikolojik danışma ve rehberlikte program geliştirme. Pegem Akademi. | |
| 2 | Çivitçi, A. (2018). Grup psikoeğitimi. Pegem Akademi. | |
| 3 | Brown, N. (2018). Psikolojik danışmanlar için psiko-eğitsel gruplar hazırlama ve uygulama rehberi. Anı Yayıncılık. | |
| 4 | Nazlı, S. (2011) Kapsamlı gelişimsel rehberlik programı. Anı Yayıncılık | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Bilgisayar, projeksiyon, Rehberlik programı | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 1 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | 2-14 | 2 | 30 |
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 15 | 1 | 30 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 2 | 14 | 28 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 0 | ||
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 1 | 12 | 12 |
| c) Performans Ödevi | 0 | ||
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 2 | 12 | 24 |
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 1 | 6 | 6 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 73 | ||