Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi

Programlar Hakkında Bilgi

SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ / AİT 102 - ANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ

Kodu: AİT 102 Adı: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ-II Teorik+Uygulama: 2+0 AKTS: 2
Sınıf/Yarıyıl 1 / Bahar
Ders Düzeyi Lisans
Ders Türü Zorunlu
Bölümü ANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ
Ön Koşul Dersleri Yok
Öğretim Sistemi Örgün
Ders Süresi 14 Hafta
Öğretim Elemanı FATİH ABANOZ (fatihabanoz@nevsehir.edu.tr)
Diğer Öğretim
Elemanı/Elemanları
FATİH ABANOZ,
Öğretim Dili Türkçe
Sınıf Dışı Uygulama/Staj Yok
Dersin Amacı
Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi-II dersi, üniversite gençliğine Atatürk dönemi ve sonrası çağdaş Türkiye tarihini siyasi, kültürel, toplumsal ve ekonomik boyutlarıyla değerlendirerek, Cumhuriyet ideolojisini ve tarih bilincini kazandırmayı amaçlar.

Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) ODY
Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler:
DÖÇ-1 Türkiye Cumhuriyeti’nin laik bir devlet düzenine sahip olmasında önemli bir rol oynayan 3 Mart 1924 tarihli devrim yasalarını ve günümüzdeki önemini değerlendirebilme. PÇ-6 Spor Bilimleri, Antrenörlük, Kondisyonerlik ve Performans Analizi alanında, sağlık ile ilişkili temel ve güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve multimedya eğitim araç gereçleri ile diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir.
Yazılı Sınav
DÖÇ-2 Dünyada ve ülkemizde yaşanan bugünkü iç ve dış sorunların, Türkiye üzerindeki etkilerini ve çözüm yollarını geliştirebilme. PÇ-10 Spor bilimleri alanında, birlikte çalıştığı insanların mesleki bilgi ve becerilerini geliştirir ve performanslarını değerlendirir.
Yazılı Sınav
DÖÇ-3 Atatürk'ün Türkiye Cumhuriyeti Devleti'ni çağdaş uygarlık düzeyine ulaştırabilmek için yaptığı siyasal, sosyal, ekonomik, hukuk, eğitim ve kültür alanlarındaki atılımlarının önemini anlayabilmeli. PÇ-3 Spor Bilimleri, Antrenörlük, Kondisyonerlik ve Performans Analizi alanında, alanla ilgili uygulamada görülebilecek herhangi bir aksaklığı veya sorunu çözmek için bireysel düzeyde ve ekip olarak sorumluluk yüklenir, gerektiğinde inisiyatif alır.
Yazılı Sınav
DÖÇ-4 Konularla ilgili çeşitli yazılı ve görsel kaynak, materyal ve dokümanları tanıma, kullanma ve uygulama becerileri kazanabilmeli.. PÇ-7 Spor Bilimleri, Antrenörlük, Kondisyonerlik ve Sporda Performans Analizi alanlarına özgü, alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
Yazılı Sınav
PÇ: Bölüm program çıktıları
ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi

Dersin İçeriği
Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi-II dersi içeriğinde, Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluşundan günümüze değin, siyasal, ekonomik, kültürel, toplumsal ve ekonomik gelişmelere yer verilmiştir. Yakın tarihimizin önemli dönüm noktaları esas alınarak Türkiye’nin geçirdiği değişimlere değinilmiştir. Atatürkçü düşüncenin ilkeleri ve çağdaş bir düşünce olarak Atatürkçülük, dersin amacına uygun bir şekilde ders içeriğinde yer almıştır
Haftalık Detaylı Ders İçeriği
Hafta Detaylı İçerik Öğretim Yöntem ve Teknikleri
1 3 Mart 1924 yasaları ve Türkiye\\'de çok partili yaşama geçiş denemeleri Tartışma Yöntemi, Anlatma Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi
2 Hukuk alanındaki gelişmeler ve Türk Anayasaları Tartışma Yöntemi, Anlatma Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi
3 Eğitim ve kültür alanındaki yenilikler Tartışma Yöntemi, Anlatma Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi
4 Toplumsal alanda düzenlemeler Tartışma Yöntemi, Anlatma Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi
5 Ekonomik alanda gelişmeler Tartışma Yöntemi, Anlatma Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi
6 Cumhuriyet döneminde dış politika Tartışma Yöntemi, Anlatma Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi
7 II. Dünya Savaşı ve sonrasında Türkiye Tartışma Yöntemi, Anlatma Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi
8 Ara Sınav
9 Türkiye’de çok partili dönemin gelişimi Tartışma Yöntemi, Anlatma Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi
10 Soğuk Savaş dönemi ve Türkiye Tartışma Yöntemi, Anlatma Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi
11 Türkiye'nin sancılı yılları: 1970-1980 Tartışma Yöntemi, Anlatma Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi
12 Atatürk İlkeleri (I) Tartışma Yöntemi, Anlatma Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi
13 Atatürk İlkeleri (II) Tartışma Yöntemi, Anlatma Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi
14 Atatürk İlkeleri (III) Tartışma Yöntemi, Anlatma Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi
15 Çağdaş bir düşünce olarak Atatürkçülük ve Türkiye'nin bugünkü sorunları Tartışma Yöntemi, Anlatma Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi
16 Final Sınavı
Ders Kitabı / Yardımcı Kitap
1 Çelebi, M. 2007; Türk inkılap tarihi ,Özal matbaası, İzmir
2 Fahir Armaoğlu, 20. Yüzyıl Siyasi Tarihi, Ankara, 1984
3 Mustafa Kemal ATATÜRK, Nutuk, 1919-1927, Atatürk Araştırma Merkezi Yayınları, Ankara, 1999
4 Mustafa Kemal ATATÜRK, Nutuk, 1919-1927, Atatürk Araştırma Merkezi Yayınları, Ankara, 1999
5 Mustafa Kemal ATATÜRK, Nutuk, 1919-1927, Atatürk Araştırma Merkezi Yayınları, Ankara, 1999
Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri

Ölçme Yöntemi
Yöntem Hafta Süre (Saat) Katkı(%)
Ara Sınav 8 2 40
Diğer Ölçme Yöntemleri
1.Sözlü Sınav
2.Kısa Sınav (Quiz)
3.Laboratuvar Sınavı
4.Sunum
5.Rapor
6.Seminer
7.Performans Ödevi
8.Dönem Ödevi
9.Proje
Final Sınavı 16 2 60

Öğrenci İş Yükü
İşlem Adı Haftalık Saat Sayı İş Yükü
Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) 2 14 28
Sınıf Dışı Çalışma
       a) Okuma 0
       b) İnternette/Kütüphanede Tarama 0
       c) Performans Ödevi 1 11 11
       d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama 1 6 6
       e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama 0
Sözlü Sınav 0
Kısa Sınav (Quiz) 0
Laboratuvar Sınavı 0
Ara Sınav İçin Hazırlık 1 5 5
Ara Sınav 1 1 1
Final Sınavı İçin Hazırlık 1 8 8
Final Sınavı 1 1 1
0
0
Toplam İş Yükü 60