Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 4 / Güz | ||||
| Ders Düzeyi | Lisans | ||||
| Ders Türü | Zorunlu | ||||
| Bölümü | BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR BÖLÜMÜ | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | ÖZKAN BEYAZ (ozkanbeyaz@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
|||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Bu dersin amacı öğrencilerin, öğretmenlik yaşantılarında okullarında işleyecekleri derslerde kullanmaları gereken eğitsel oyunların ne olması gerektiği, oyunların özellikleri, oyunların sınıflandırılması, oyunların planlaması gibi konularında bilgi ve beceri kazandırmaktır. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Çocuklarının motor gelişim özellikleri bilir |
PÇ-1 Beden eğitimi ve spor alan bilgilerini kullanabilme becerisine sahip olur |
Yazılı Sınav Performans Ödevi Uygulama Sınavı |
| DÖÇ-2 | Eğitsel oyunun tanımını ve genel özelliklerini bilir |
PÇ-6 Sportif organizasyonların evrensel ve toplumsal etkilerini kavrar. |
Yazılı Sınav Performans Ödevi Uygulama Sınavı |
| DÖÇ-3 | Eğitsel oyun öğretimini bilir ve uygulamalar yapar. |
PÇ-19 Beden eğitimi ile ilgili kavramları açıklar. |
Yazılı Sınav Performans Ödevi Uygulama Sınavı |
| DÖÇ-4 | Eğitsel ve müzikli oyunlar, modern halk dansları ile ilgili örnekler araştırır ve uygular. |
PÇ-18 Beden eğitimi ve sporun önemini etrafındaki herkesle paylaşmaya açık olur. |
Yazılı Sınav Performans Ödevi Uygulama Sınavı |
| DÖÇ-5 | Beden eğitimi ders araç-gereç ve malzemeleri, özelliklerini bilir. |
PÇ-16 Beden eğitimi öğretmenliği mesleğini yapmaya istekli olur. |
Yazılı Sınav Performans Ödevi Uygulama Sınavı |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Eğitsel oyunlarla ilgili temel kavramlar, derslerde nasıl kullanılması gerektiği ve gerektiğinde yaratıcılık kullanılarak yeni oyunlar belirleme işlemleri. | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Oyunun tanımı ve tarihçesi | Anlatma Yöntemi, Planlı Grup Çalışması, Tartışma Yöntemi, Rapor Hazırlama |
| 2 | Oyunun çocuk gelişimine etkisi | Anlatma Yöntemi, Planlı Grup Çalışması, Tartışma Yöntemi, Rapor Hazırlama |
| 3 | Eğitimde oyunun kullanılması | Anlatma Yöntemi, Planlı Grup Çalışması, Tartışma Yöntemi, Rapor Hazırlama |
| 4 | Eğitsel oyunlarda amaçlar | Anlatma Yöntemi, Planlı Grup Çalışması, Tartışma Yöntemi, Rapor Hazırlama |
| 5 | Eğitsel oyun ve sınıflandırılması | Anlatma Yöntemi, Planlı Grup Çalışması, Tartışma Yöntemi, Rapor Hazırlama |
| 6 | Beden Eğitimi dersinde eğitsel oyun Spor eğitiminde eğitsel oyun | Anlatma Yöntemi, Planlı Grup Çalışması, Tartışma Yöntemi, Rapor Hazırlama |
| 7 | Oyunun planlanması ve oyun seçimi, Branşlara yönelik oyunlar | Anlatma Yöntemi, Planlı Grup Çalışması, Tartışma Yöntemi, Rapor Hazırlama |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Eğitsel oyun uygulamaları | Anlatma Yöntemi, Planlı Grup Çalışması, Tartışma Yöntemi, Rapor Hazırlama |
| 10 | Eğitsel oyun uygulamaları | Anlatma Yöntemi, Planlı Grup Çalışması, Tartışma Yöntemi, Rapor Hazırlama |
| 11 | Eğitsel oyun uygulamaları | Anlatma Yöntemi, Planlı Grup Çalışması, Tartışma Yöntemi, Rapor Hazırlama |
| 12 | Eğitsel oyun uygulamaları | Anlatma Yöntemi, Planlı Grup Çalışması, Tartışma Yöntemi, Rapor Hazırlama |
| 13 | Eğitsel oyun uygulamaları | Anlatma Yöntemi, Planlı Grup Çalışması, Tartışma Yöntemi, Rapor Hazırlama |
| 14 | Eğitsel oyun uygulamaları | Anlatma Yöntemi, Planlı Grup Çalışması, Tartışma Yöntemi, Rapor Hazırlama |
| 15 | Eğitsel oyun uygulamaları | Anlatma Yöntemi, Planlı Grup Çalışması, Tartışma Yöntemi, Rapor Hazırlama |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | Erdoğan, E. (2020). Branşlara Yönelik Eğitsel Oyunlar. Akademisyen Kitabevi: Ankara. | |
| 2 | Akçınar, S. T. (2023). Eğitsel Oyun: Beden Eğitimi Dersi - Antrenman - Motor Gelişim Yönüyle. Nobel Bilimsel Eserler. 1. Basım. | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Eğitsel Oyun ile bağlantılı her türlü araç gereç ve alanlar | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 1 | 2 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | 1 | 1 | |
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 1 | 2 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 3 | 14 | 42 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 2 | 4 | 8 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 2 | 6 | 12 |
| c) Performans Ödevi | 2 | 4 | 8 |
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 2 | 1 | 2 |
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınav | 2 | 1 | 2 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 2 | 1 | 2 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 80 | ||