Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 3 / Güz | ||||
| Ders Düzeyi | Lisans | ||||
| Ders Türü | Seçmeli | ||||
| Bölümü | TARİH | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | SUZAN AKKUŞ MUTLU (suzan.akkus@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
|||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Eskiçağ'da orduların oluşumu, askeri teşkilatı ve işlevleri hakkında bilgi kazandırmak | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Alanıyla ilgili öğrenme gereksinimlerini belirleyebilir. |
PÇ-1 Tarih Öncesi, Eskiçağ, Ortaçağ, Yeniçağ, Yakınçağ ve Yaşadığımız Çağ gibi tarihin temel alanlarına ait olay ve olguları bilimsel yöntem ve teknikler yardımıyla kavramsallaştırabilir ve bu kavramları tanımlayabilir PÇ-2 Tarihsel verileri keşfedebilir, yorumlayabilir, çözümleyebilir, güvenilirliği ve geçerliliğini değerlendirebilir. PÇ-9 Alanıyla ilgili öğrenme gereksinimlerini belirleyebilir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-2 | Toplumsal sorumluluk bilinciyle mesleki proje ve etkinlikler planlayabilir ve uygulayabilir. |
PÇ-2 Tarihsel verileri keşfedebilir, yorumlayabilir, çözümleyebilir, güvenilirliği ve geçerliliğini değerlendirebilir. PÇ-3 Tarihsel sorunları tanımlayabilir, eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir, kuramsal ve uygulamalı bilgilerle analiz edebilir. PÇ-10 Yaşam boyu öğrenme ve kalite yönetim süreçlerini öğrenebilir ve uygulayabilir; alanındaki sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklere katılabilir. PÇ-11 Toplumsal sorumluluk bilinciyle mesleki proje ve etkinlikler planlayabilir ve uygulayabilir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-3 | Öğrenme süreçlerinde disiplinler arası yaklaşımı analitik olarak kullanabilir. |
PÇ-4 Öğrenme süreçlerinde disiplinler arası yaklaşımı analitik olarak kullanabilir. PÇ-8 Kendini bir birey olarak tanımlayabilir; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanabilir, kişisel ve kurumsal iletişim ve etkileşim kurabilir. PÇ-14 Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel, mesleki ve ahlakî değerlere uygun davranış kalıpları geliştirebilir. |
Yazılı Sınav |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Ders Eskiçağ kavim ve devletlerinin askeri teşkilatı, savaş taktikleri ve silahlarını içermektedir. | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Sumer Şehir Devletleri'nde Askeri Organizasyon | 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap |
| 2 | Tarihte İlk Düzenli Askeri Teşkilatı | 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap |
| 3 | Asur Devleti'nin Askeri Teşkilatı | 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap |
| 4 | Asur Devleti'nin Askeri Teşkilatı | 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap |
| 5 | Babil Devleti'nin Askeri Teşkilatı | 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap |
| 6 | Babil Devleti'nin Askeri Teşkilatı | 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap |
| 7 | Hitit Devleti'nin Askeri Teşkilatı | 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Frig Devleti'nin Askeri Teşkilatı | 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap |
| 10 | Urartu Devleti'nin Askeri Teşkilatı | 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap |
| 11 | Lidya Devleti'nin Askeri Teşkilatı | 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap |
| 12 | Bozkır Kavimlerinde Askeri Kültür | 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap |
| 13 | Pers Devleti'nin Askeri Teşkilatı | 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap |
| 14 | Roma Devleti'nin Askeri Teşkilatı | 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap |
| 15 | Genel Değerlendirme | 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | Feridun M. Emecen, Eskiçağ'dan Modern Çağ'a Ordular,KİTABEVİ | |
| 2 | Trevor Bryce, The World of Neo-Hittite Kingdoms: A Political and Military History, OXFORD. | |
| 3 | Vegetius, On Roman Military Matters; A 5th Century Training Manual in Organization, Weapons and Tactics, as Practiced by the Roman Legions, Red & Black Publishers. | |
| 4 | Gabriele Esposito, Armies of the Late Roman Empire AD 284 to 476: History, Organization and Uniforms, Pen & Sword Military. | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Harita | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 8 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 16 | 1 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 2 | 14 | 28 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 4 | 8 | 32 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 2 | 8 | 16 |
| c) Performans Ödevi | 0 | ||
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 2 | 3 | 6 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 2 | 3 | 6 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 90 | ||