Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 1 / Güz | ||||
| Ders Düzeyi | Doktora | ||||
| Ders Türü | Seçmeli | ||||
| Bölümü | TEKLİF EDİLEN KİMYA (DOKTORA) | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | ŞEYDA ÇİĞDEM ÖZKAN (seydaozkan@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
|||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Dersin amacı, floresans spektroskopisinin ne olduğunu, ne amaçla kullanıldığını ve bu cihazla hangi analizlerin yapıldığını öğretmektir. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Floresans ve fosforesansı tanımlayabilir. |
PÇ-1 Lisans ve yüksek lisans yeterliklerine bağlı olarak alanındaki ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini geliştirir. PÇ-5 Kaynak tarama, sunum yapabilme, deney düzeneği tasarlama ve hazırlayabilme ve ilgili sonuçları yorumlayabilme becerisine sahip olur. |
Yazılı Sınav Seminer-Sunum-Rapor |
| DÖÇ-2 | Floresans spektrofotometresinin çalışma prensibini ve kullanımını açıklayabilir. |
PÇ-1 Lisans ve yüksek lisans yeterliklerine bağlı olarak alanındaki ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini geliştirir. PÇ-5 Kaynak tarama, sunum yapabilme, deney düzeneği tasarlama ve hazırlayabilme ve ilgili sonuçları yorumlayabilme becerisine sahip olur. PÇ-15 Kimya alanın gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. |
Yazılı Sınav Seminer-Sunum-Rapor |
| DÖÇ-3 | Floresans spektrofotometresinin uygulama alanlarını açıklayabilir. |
PÇ-1 Lisans ve yüksek lisans yeterliklerine bağlı olarak alanındaki ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini geliştirir. PÇ-5 Kaynak tarama, sunum yapabilme, deney düzeneği tasarlama ve hazırlayabilme ve ilgili sonuçları yorumlayabilme becerisine sahip olur. PÇ-15 Kimya alanın gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. |
Yazılı Sınav Seminer-Sunum-Rapor |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Bu ders, floresans ve fosforesansın tanımlanması, floresans spektrometresi cihazının detayları, bu cihazla analizlerin nasıl yapıldığının ve sonuçlarının nasıl değerlendirildiğinin anlatımı, uygulamada kullanımını kapsamaktadır. | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Floresans ve fosforesansın tanımı, moleküler seviyede nasıl geçekleştiklerinin açıklanması, Ekzitasyon (uyarma) ve emisyon (yayma) | Anlatma, Tartışma |
| 2 | Moleküler floresans spektroskopisi, Rezonans çizgileri ve Stokes kayması,Uyarma spektrumları ile floresans spektrumları arasındaki ilişki | Anlatma, Tartışma |
| 3 | Floresans yapan türler, Fotolüminesans Kuantum Verimi ve Floresansı Etkileyen Faktörler | Anlatma, Tartışma |
| 4 | Fotolüminesans Teorisi, Floresans Analizin Avantaj ve Dezavantajları | Anlatma, Tartışma |
| 5 | Fotolüminesans Teorisi, Floresans Analizin Avantaj ve Dezavantajları | Anlatma, Tartışma |
| 6 | Floresans Spektrofotometresi cihazı ve kullanımı | Anlatma, Tartışma |
| 7 | Floresans Spektrofotometresi cihazı ve kullanımı | Anlatma, Tartışma |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Florimetri ve Uygulama Alanları | Anlatma, Tartışma |
| 10 | Florimetri ve Uygulama Alanları | Anlatma, Tartışma |
| 11 | Floresans Spektrofotometresinin kullanımını içeren makale sunumları | Kaynak Tarama, Sunum |
| 12 | Floresans Spektrofotometresinin kullanımını içeren makale sunumları | Kaynak Tarama, Sunum |
| 13 | Floresans Spektrofotometresinin kullanımını içeren makale sunumları | Kaynak Tarama, Sunum |
| 14 | Floresans Spektrofotometresinin kullanımını içeren makale sunumları | Kaynak Tarama, Sunum |
| 15 | Floresans Spektrofotometresinin kullanımını içeren makale sunumları | Kaynak Tarama, Sunum |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | Lakowicz, J. R., (2006). Principles of fluorescence spectroscopy, Springer New York, NY. | |
| 2 | Skoog, Holler, Nieman. Enstrümental Analiz İlkeleri, Bilim Yayıncılık, 5. Baskı. | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Bilgisayar, projeksiyon. | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 2 | 30 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | 12 | 2 | 10 |
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 16 | 2 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 3 | 14 | 42 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 3 | 12 | 36 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 3 | 11 | 33 |
| c) Performans Ödevi | 0 | ||
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 3 | 12 | 36 |
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 2 | 5 | 10 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 3 | 7 | 21 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 180 | ||