Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 1 / Güz | ||||
| Ders Düzeyi | Lisans | ||||
| Ders Türü | Seçmeli | ||||
| Bölümü | BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR BÖLÜMÜ | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | BÜLENT OKAN MİÇOOĞULLARI (omicoogullari@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
|||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| İşitme engellilerin kendi aralarında iletişim kurarken, el hareketlerini ve yüz mimiklerini kullanarak oluşturdukları görsel bir dili öğrenme ve kullanma | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Türk İşaret Dili ve Özelliklerini bilir |
PÇ-1 Beden eğitimi ve spor alan bilgilerini kullanabilme becerisine sahip olur PÇ-19 Beden eğitimi ile ilgili kavramları açıklar. |
Yazılı Sınav Uygulama Sınavı |
| DÖÇ-2 | İşaret dilindeki harfleri, tanımları ve kullanımını bilir |
PÇ-10 Sportif olayları üç boyutlu / çok yönlü düşünerek analiz eder. |
Yazılı Sınav Uygulama Sınavı |
| DÖÇ-3 | İşaretlerle cümle kurmayı bilir |
PÇ-5 Öğrencileri ve meslektaşları ile etkin iletişim sağlar / kurar. PÇ-6 Sportif organizasyonların evrensel ve toplumsal etkilerini kavrar. |
Yazılı Sınav Uygulama Sınavı |
| DÖÇ-4 | İşaret dilindeki sayıları ve Matematik Işaretlerini bilir |
PÇ-5 Öğrencileri ve meslektaşları ile etkin iletişim sağlar / kurar. PÇ-9 Beden eğitimi dersi uygulamaları için gerekli araçları kullanır. PÇ-10 Sportif olayları üç boyutlu / çok yönlü düşünerek analiz eder. |
Yazılı Sınav Uygulama Sınavı |
| DÖÇ-5 | Türk İşaret Diliyle Çeşitli Söylemler Anlatma |
PÇ-5 Öğrencileri ve meslektaşları ile etkin iletişim sağlar / kurar. PÇ-6 Sportif organizasyonların evrensel ve toplumsal etkilerini kavrar. |
Yazılı Sınav Uygulama Sınavı |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Dünyada ve Türkiye’de işaret dili; Türk İşaret Dili ve özellikleri; harfler, tanımlar ve kullanım; kendisi ile ilgili işaretler; çevre ile ilgili işaretler; cümle kurma; sayılar ve matematik işaretleri; Türk İşaret Dili dil bilgisi kavramları; Türk İşaret Dili ile karşılıklı konuşma. | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Dil ve iletişim nedir? Dil edinimine etki eden kuramlar | Tartışma Yöntemi Anlatma Yöntemi Soru Cevap |
| 2 | İşiten ve işitme engelli çocuklarda dil gelişim özellikleri | Tartışma Yöntemi Anlatma Yöntemi Soru Cevap |
| 3 | Türk İşaret dili ve özellikleri | Tartışma Yöntemi Anlatma Yöntemi Soru Cevap |
| 4 | Türk işaret dilinin harfleri | Tartışma Yöntemi Anlatma Yöntemi Soru Cevap |
| 5 | Türk işaret dilinin sayıları | Tartışma Yöntemi Anlatma Yöntemi Soru Cevap |
| 6 | Türk işaret dilinin matematik işaretleri | Tartışma Yöntemi Anlatma Yöntemi Soru Cevap |
| 7 | Türk işaret dilinin sembolleri ve anlamları | Tartışma Yöntemi Anlatma Yöntemi Soru Cevap |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Türk işaret dilinin sembolleri ve anlamları | Tartışma Yöntemi Anlatma Yöntemi Soru Cevap |
| 10 | Türk işaret dili ile cümle kurma | Tartışma Yöntemi Anlatma Yöntemi Soru Cevap |
| 11 | Türk işaret dili ile cümle kurma | Tartışma Yöntemi Anlatma Yöntemi Soru Cevap |
| 12 | Türk işaret dili ile cümle kurma | Tartışma Yöntemi Anlatma Yöntemi Soru Cevap |
| 13 | Türk işaret dili ile cümle kurma | Tartışma Yöntemi Anlatma Yöntemi Soru Cevap |
| 14 | Türk işaret dili ile cümle kurma | Tartışma Yöntemi Anlatma Yöntemi Soru Cevap |
| 15 | Türk işaret dili ile cümle kurma | Tartışma Yöntemi Anlatma Yöntemi Soru Cevap |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | Türk İşaret Dili Sözlüğü | |
| 2 | MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖZEL EĞİTİM VE REHBERLİK HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ | |
| 3 | MEB yayınları İşaret Dili Rehberi | |
| 4 | Emine Çiçek, Arel yayınları | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 1 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 16 | 1 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 2 | 14 | 28 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 2 | 14 | 28 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 2 | 14 | 28 |
| c) Performans Ödevi | 0 | ||
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 7 | 1 | 7 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 7 | 1 | 7 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 100 | ||