Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 1 / Güz | ||||
| Ders Düzeyi | Yükseklisans | ||||
| Ders Türü | Seçmeli | ||||
| Bölümü | ANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ ANABİLİM DALI YÜKSEK LİSANS (ÖNERİLEN) | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | ERHAN IŞIKDEMİR (erhanisikdemir@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
|||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Bu ders, öğrencilere hareket eğitimi alanında temel ilke ve öğretim yöntemlerini kazandırmayı amaçlar. Öğrencilerin, farklı yaş ve yetenek gruplarına uygun hareket eğitim programları planlayabilme ve uygulayabilme becerilerini geliştirmeleri hedeflenir. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Hareket eğitiminin temel kavramlarını ve önemini açıklar. |
PÇ-2 Egzersiz fizyolojisi ve antrenman bilimi konularında derinlemesine bilgi sahibi olur ve bu bilgiyi uygulamalı çalışmalarında kullanabilir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-2 | Motor gelişim ve öğrenme süreçlerini analiz eder. |
PÇ-2 Egzersiz fizyolojisi ve antrenman bilimi konularında derinlemesine bilgi sahibi olur ve bu bilgiyi uygulamalı çalışmalarında kullanabilir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-3 | Hareket becerilerini analiz eder ve sınıflandırır. |
PÇ-2 Egzersiz fizyolojisi ve antrenman bilimi konularında derinlemesine bilgi sahibi olur ve bu bilgiyi uygulamalı çalışmalarında kullanabilir. PÇ-11 Spor bilimlerinde multidisipliner yaklaşımları benimseyerek, farklı disiplinlerle iş birliği yapabilir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-4 | Farklı yaş gruplarına uygun hareket eğitim programları planlar. |
PÇ-4 Antrenman programlarını bilimsel ilkeler doğrultusunda planlayabilir ve bireysel ya da takım düzeyinde uygulayabilir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-5 | Etkili öğretim yöntemleri ve stratejileri kullanarak hareket eğitimi uygular. |
PÇ-2 Egzersiz fizyolojisi ve antrenman bilimi konularında derinlemesine bilgi sahibi olur ve bu bilgiyi uygulamalı çalışmalarında kullanabilir. PÇ-4 Antrenman programlarını bilimsel ilkeler doğrultusunda planlayabilir ve bireysel ya da takım düzeyinde uygulayabilir. PÇ-6 Farklı yaş grupları ve seviyelere uygun antrenman metodolojileri oluşturabilir ve uygulayabilir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-6 | Uygulamalı hareket eğitimi etkinlikleri düzenler ve değerlendirir. |
PÇ-10 Dijital spor teknolojilerini ve veri analitiğini kullanarak sporcuların performansını değerlendirebilir ve iyileştirme çalışmaları yapabilir. PÇ-12 Performans analizi ve değerlendirme süreçlerini uygulayabilir ve sporcuların gelişimini destekleyebilir. |
Yazılı Sınav |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Hareket eğitiminin temel kavramları ve önemin, motor gelişim ve öğrenme süreçlerini, hareket becerilerinin analizi ve sınıflandırılmasını, farklı yaş gruplarına yönelik hareket eğitim programlarının planlanmasını, öğretim yöntemleri ve stratejilerin, uygulamalı hareket eğitimi etkinliklerin kapsar. | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Hareket eğitiminin temel kavramları ve önemi | Anlatım ve Tartışma, Uygulamalı Hareket Eğitim Etkinlikleri, Grup Çalışmaları ve Vaka Analizleri, Hareket Becerilerinin Değerlendirilmesi ve Geri Bildirim Teknikleri, Proje Hazırlama ve Sunum Çalışmaları. |
| 2 | Motor gelişim ve öğrenme süreçlerine giriş | Anlatım ve Tartışma, Uygulamalı Hareket Eğitim Etkinlikleri, Grup Çalışmaları ve Vaka Analizleri, Hareket Becerilerinin Değerlendirilmesi ve Geri Bildirim Teknikleri, Proje Hazırlama ve Sunum Çalışmaları. |
| 3 | Hareket becerilerinin analizi ve sınıflandırılması | Anlatım ve Tartışma, Uygulamalı Hareket Eğitim Etkinlikleri, Grup Çalışmaları ve Vaka Analizleri, Hareket Becerilerinin Değerlendirilmesi ve Geri Bildirim Teknikleri, Proje Hazırlama ve Sunum Çalışmaları. |
| 4 | Farklı yaş gruplarına yönelik motor beceri gereksinimleri | Anlatım ve Tartışma, Uygulamalı Hareket Eğitim Etkinlikleri, Grup Çalışmaları ve Vaka Analizleri, Hareket Becerilerinin Değerlendirilmesi ve Geri Bildirim Teknikleri, Proje Hazırlama ve Sunum Çalışmaları. |
| 5 | Hareket eğitiminde etkili öğretim yöntem ve stratejileri | Anlatım ve Tartışma, Uygulamalı Hareket Eğitim Etkinlikleri, Grup Çalışmaları ve Vaka Analizleri, Hareket Becerilerinin Değerlendirilmesi ve Geri Bildirim Teknikleri, Proje Hazırlama ve Sunum Çalışmaları. |
| 6 | Hareket eğitimi programlarının planlanması ve değerlendirilmesi | Anlatım ve Tartışma, Uygulamalı Hareket Eğitim Etkinlikleri, Grup Çalışmaları ve Vaka Analizleri, Hareket Becerilerinin Değerlendirilmesi ve Geri Bildirim Teknikleri, Proje Hazırlama ve Sunum Çalışmaları. |
| 7 | Uygulamalı hareket eğitimi etkinlikleri: Temel beceriler | Anlatım ve Tartışma, Uygulamalı Hareket Eğitim Etkinlikleri, Grup Çalışmaları ve Vaka Analizleri, Hareket Becerilerinin Değerlendirilmesi ve Geri Bildirim Teknikleri, Proje Hazırlama ve Sunum Çalışmaları. |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Çocuklar ve gençler için hareket eğitimi programları | Anlatım ve Tartışma, Uygulamalı Hareket Eğitim Etkinlikleri, Grup Çalışmaları ve Vaka Analizleri, Hareket Becerilerinin Değerlendirilmesi ve Geri Bildirim Teknikleri, Proje Hazırlama ve Sunum Çalışmaları. |
| 10 | Yetişkinler ve yaşlılar için hareket eğitimi yaklaşımları | Anlatım ve Tartışma, Uygulamalı Hareket Eğitim Etkinlikleri, Grup Çalışmaları ve Vaka Analizleri, Hareket Becerilerinin Değerlendirilmesi ve Geri Bildirim Teknikleri, Proje Hazırlama ve Sunum Çalışmaları. |
| 11 | Hareket eğitiminde oyun ve etkinliklerin rolü | Anlatım ve Tartışma, Uygulamalı Hareket Eğitim Etkinlikleri, Grup Çalışmaları ve Vaka Analizleri, Hareket Becerilerinin Değerlendirilmesi ve Geri Bildirim Teknikleri, Proje Hazırlama ve Sunum Çalışmaları. |
| 12 | Uygulamalı hareket eğitimi etkinlikleri: Örnek uygulamalar | Anlatım ve Tartışma, Uygulamalı Hareket Eğitim Etkinlikleri, Grup Çalışmaları ve Vaka Analizleri, Hareket Becerilerinin Değerlendirilmesi ve Geri Bildirim Teknikleri, Proje Hazırlama ve Sunum Çalışmaları. |
| 13 | Öğretim yöntemlerinin değerlendirilmesi ve geri bildirim teknikleri | Anlatım ve Tartışma, Uygulamalı Hareket Eğitim Etkinlikleri, Grup Çalışmaları ve Vaka Analizleri, Hareket Becerilerinin Değerlendirilmesi ve Geri Bildirim Teknikleri, Proje Hazırlama ve Sunum Çalışmaları. |
| 14 | Örnek projelerin sunumu ve grup değerlendirmeleri | Anlatım ve Tartışma, Uygulamalı Hareket Eğitim Etkinlikleri, Grup Çalışmaları ve Vaka Analizleri, Hareket Becerilerinin Değerlendirilmesi ve Geri Bildirim Teknikleri, Proje Hazırlama ve Sunum Çalışmaları. |
| 15 | Genel tekrar ve tartışmalar | Anlatım ve Tartışma, Uygulamalı Hareket Eğitim Etkinlikleri, Grup Çalışmaları ve Vaka Analizleri, Hareket Becerilerinin Değerlendirilmesi ve Geri Bildirim Teknikleri, Proje Hazırlama ve Sunum Çalışmaları. |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 1 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 16 | 1 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 3 | 14 | 42 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 0 | ||
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 0 | ||
| c) Performans Ödevi | 0 | ||
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 14 | 4 | 56 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 14 | 4 | 56 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 156 | ||