Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 1 / Güz | ||||
| Ders Düzeyi | Önlisans | ||||
| Ders Türü | Zorunlu | ||||
| Bölümü | YAŞLI BAKIMI | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | ABDURRAHİM YALÇIN (a.yalcin@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
|||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Yaşlıyı tanıma ve yaşlılıkla ilgili temel kavramları, dünyada ve ülkemizde yaşlıların mevcut durumu hakkında bilgi kazandırmak. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Yaşlılık ile ilgili temel tanımları ve yaşlılığı etkileyen faktörleri açıklayabilir. |
PÇ-1 •Yaşlı bakımı ile ilgili temel bilimsel bilgiye ulaşma, değerlendirme ve uygulayabilme bilgisine sahiptir. PÇ-3 •Yaşlı bakımı alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder ve çözüm için planlanan çalışmalarda yer alır/sorumluluk alır. PÇ-4 •Yaşlı ile ilgili bedensel, ruhsal ve sosyal değişimi tanımlar, bu yönlerde belirlenen gereksinimleri doğrultusunda bakım verir. PÇ-5 •Yaşlı bakımı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-2 | Sağlıklı ve aktif yaşlanma için gerekli bilgileri tanımlayabilir. |
PÇ-1 •Yaşlı bakımı ile ilgili temel bilimsel bilgiye ulaşma, değerlendirme ve uygulayabilme bilgisine sahiptir. PÇ-3 •Yaşlı bakımı alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder ve çözüm için planlanan çalışmalarda yer alır/sorumluluk alır. PÇ-4 •Yaşlı ile ilgili bedensel, ruhsal ve sosyal değişimi tanımlar, bu yönlerde belirlenen gereksinimleri doğrultusunda bakım verir. PÇ-5 •Yaşlı bakımı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder. PÇ-10 •Yaşam boyu öğrenme bilincine sahiptir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-3 | Yaşlı sağlığı sorunlarını saptayabilir. |
PÇ-2 •Yaşlı bakımı ile ilgili ülkenin ve dünyanın gündemindeki olayları izler ve gelişmeleri takip eder. PÇ-3 •Yaşlı bakımı alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder ve çözüm için planlanan çalışmalarda yer alır/sorumluluk alır. PÇ-4 •Yaşlı ile ilgili bedensel, ruhsal ve sosyal değişimi tanımlar, bu yönlerde belirlenen gereksinimleri doğrultusunda bakım verir. PÇ-15 Yaşlı bireye verilen bakımının kalitesini ve sonuçlarını sağlık ekibi üyeleri ile değerlendirir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-4 | Yaşlı sağlığı sorunlarına çözüm önerisi getirebilir. |
PÇ-3 •Yaşlı bakımı alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder ve çözüm için planlanan çalışmalarda yer alır/sorumluluk alır. PÇ-5 •Yaşlı bakımı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder. PÇ-9 •Yaşlı bakımı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için sağlık ekibi üyeleri ile işbirliği yapar. PÇ-14 •Yaşlı bakımı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. |
Yazılı Sınav |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Yaşlılık ve yaşlı birey ile ilgili temel kavramlar, ülkemizde ve dünyadaki yaşlı sağlığı sorunları ve çözüm önerileri konularını kapsamaktadır. | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Yaşlılığın tanımı ve yaşlılık biliminin tarihçesi | Sunum, Tartışma |
| 2 | Yaşlılıkta ortaya çıkan değişiklikler ve yaşlılığın evreleri | Sunum, Tartışma |
| 3 | Yaşlılığı etkileyen faktörler | Sunum, Tartışma |
| 4 | Yaşlılık bilimi- Gerontoloji | Sunum, Tartışma |
| 5 | Yaşlı bakım teknikerlerinin görev ve sorumlulukları | Sunum, Tartışma |
| 6 | Yaşlılık sorunları yaşlı bireyin genel bakımı | Sunum, Tartışma |
| 7 | Yaşlı bireyin değerlendirilmesi | Sunum, Tartışma |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Yaşlılık ve etik konular | Sunum, Tartışma |
| 10 | Yaşlıda temel bakım uygulama kuralları | Sunum, Tartışma |
| 11 | Yaşlıda enfeksiyon yönetimi | Sunum, Tartışma |
| 12 | Evde yaşlı bakımı | Sunum, Vaka Çalışması |
| 13 | Dünyada yaşlıların durumu | Sunum, Tartışma |
| 14 | Türkiye'de yaşlıların durumu I | Vaka Çalışması |
| 15 | Türkiye'de yaşlıların durumu II | Sunum, Tartışma |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | Kurtkapan, H. (2018) Kentte Yaşlılık ve Yerel Yönetim Uygulamaları, Ankara: Nobel | |
| 2 | Ceylan, H., Kurtkapan, H. ve Turan B. (2015) Literatür: Türkiye’de Yaşlıların Yaşam Durumları, (Eds.) Şentürk, M. ve Ceylan, H. İstanbul’da Yaşlanmak İstanbul’da Yaşlıların Mevcut Durumu Araştırması, Açılım Kitap: İstanbul | |
| 3 | Özmete, E. ve Tok Özen, A. (2018) Yaşlı Bakım Elemanı Yetiştirme ve Geliştirme, Hedef: Ankara. Özmete, E., (2018) Yaşlı Bakım Ilke ve Uygulamaları-2, Hedef CS Basın Yayın: Ankara. | |
| 4 | Özmete, E., (2018) Yaşlı Bakım Ilke ve Uygulamaları-2, Hedef CS Basın Yayın: Ankara. | |
| 5 | Tunçay, G. Y. ve Özaras Öz, G. (2018) Yaşlı Bakımında Etik Sorunlar ve Meslek Etiği, (Eds.) Özmete, E. ve Tok Özen, A. Yaşlı Bakım Elemanı Yetiştirme ve Geliştirme, Hedef: Ankara. | |
| 6 | Tufan, İ. ve Durak, M. (2017) Gerontoloji, Kapsam, Disiplinlerarası İşbirliği, Ekonomi, Politika, (1. Cilt) Nobel: Ankara. | |
| 7 | Tuna, M. ve Tenlik, Ö. (2017) Türkiye’de ve Dünya’da Yaşlanma, (Eds.) Tufan, İ. ve Durak, M. (2017) Gerontoloji, Kapsam, Disiplinlerarası İşbirliği, Ekonomi, Politika, (1. Cilt) Nobel: Ankara. | |
| 8 | Tufan, İ. (2007). Birinci Türkiye Yaşlılık Raporu, Gero Yayın Evi: Antalya. | |
| 9 | Kalınkara, V. (2011) Temel Gerontoloji Yaşlılık Bilimi, Nobel: Ankara. | |
| 10 | Kutsal Y. G. (2007), Temel Geriatri, 1. Baskı, Güneş Kitabevi: Ankara. | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Kitap, projeksiyon cihazı, bilgisayar | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 1 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 16 | 1 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 2 | 14 | 28 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 2 | 4 | 8 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 2 | 2 | 4 |
| c) Performans Ödevi | 0 | ||
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 2 | 4 | 8 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 2 | 5 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 60 | ||