Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 4 / Bahar | ||||
| Ders Düzeyi | Lisans | ||||
| Ders Türü | Seçmeli | ||||
| Bölümü | TARİH | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | MURAT KILIÇ (muratkilic@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
|||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Başlangıcından günümüze Türk tarihinde rol oynayan düşünce sistemlerini ve düşünürlerini incelemek. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Tarihi gelişimi içerisinde Türk düşünce yapısını açıklayabilir. |
PÇ-3 Tarihsel sorunları tanımlayabilir, eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir, kuramsal ve uygulamalı bilgilerle analiz edebilir. PÇ-5 Ulusal ve evrensel değerlere sahip olarak milli kültür ile uluslar arası kültür ve medeniyetler arasında ilişki kurabilir, kültürel mirasa sahip çıkabilir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-2 | Türk düşünce yapısının oluşmasında inancın etkisini açıklayabilir. |
PÇ-6 Toplumların gelişim özelliklerini ve farklılıklarını kavrayarak toplumların tarihi geçmişi ile şu andaki durumu arasında ilişki kurabilir. PÇ-7 Tarih alandaki bir konuya uygun materyal geliştirebilir; bilgi ve tecrübe kazanımlarını farklı yöntemlerle kullanabilir. PÇ-8 Kendini bir birey olarak tanımlayabilir; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanabilir, kişisel ve kurumsal iletişim ve etkileşim kurabilir. PÇ-11 Toplumsal sorumluluk bilinciyle mesleki proje ve etkinlikler planlayabilir ve uygulayabilir. PÇ-12 Tarih alanının gerektirdiği yabancı dili Avrupa Dil Portföyü B1 Genel düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-3 | Çeşitli çağlarda yetişmiş büyük Türk düşünürlerini anlatabilir. |
PÇ-3 Tarihsel sorunları tanımlayabilir, eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir, kuramsal ve uygulamalı bilgilerle analiz edebilir. PÇ-5 Ulusal ve evrensel değerlere sahip olarak milli kültür ile uluslar arası kültür ve medeniyetler arasında ilişki kurabilir, kültürel mirasa sahip çıkabilir. PÇ-6 Toplumların gelişim özelliklerini ve farklılıklarını kavrayarak toplumların tarihi geçmişi ile şu andaki durumu arasında ilişki kurabilir. PÇ-14 Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel, mesleki ve ahlakî değerlere uygun davranış kalıpları geliştirebilir. |
Yazılı Sınav |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Türk Düşüncesinin Tarihî Gelişimi ve Türk Düşünürleri. Türk Düşüncesinin Oluşumunda Önemli Kırılma Noktaları. Tarihte Türk Devlet Toplum Yapısına Türk Düşünce Sisteminin Etkisi | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Düşünce Kavramı, Dünyada düşüncenin evrimi | Tartışma, Anlatma, Soru Cevap, Makale Eleştirisi |
| 2 | Tanzimat Öncesi Türk Düşüncesi | Tartışma, Anlatma, Soru Cevap, Makale Eleştirisi |
| 3 | Geç Osmanlı Dönemi Türk Düşüncesi | Tartışma, Anlatma, Soru Cevap, Makale Eleştirisi |
| 4 | Türkiye'de Liberalizm | Tartışma, Anlatma, Soru Cevap, Makale Eleştirisi |
| 5 | Liberal Düşüncenin Temsilcileri | Tartışma, Anlatma, Soru Cevap, Makale Eleştirisi |
| 6 | Türkiye'de Muhafazakarlık | Tartışma, Anlatma, Soru Cevap, Makale Eleştirisi |
| 7 | Muhafazakar Düşüncenin Temsilcileri | Tartışma, Anlatma, Soru Cevap, Makale Eleştirisi |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Türkiye'de Milliyetçilik | Tartışma, Anlatma, Soru Cevap, Makale Eleştirisi |
| 10 | Milliyetçi Düşüncenin Temsilcileri | Tartışma, Anlatma, Soru Cevap, Makale Eleştirisi |
| 11 | İslamcılık | Tartışma, Anlatma, Soru Cevap, Makale Eleştirisi |
| 12 | İslamcı Düşüncenin Temsilcileri | Tartışma, Anlatma, Soru Cevap, Makale Eleştirisi |
| 13 | Türkiye'de Sol | Tartışma, Anlatma, Soru Cevap, Makale Eleştirisi |
| 14 | Sol Düşüncenin Temsilcileri | Tartışma, Anlatma, Soru Cevap, Makale Eleştirisi |
| 15 | Kemalizm | Tartışma, Anlatma, Soru Cevap, Makale Eleştirisi |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | Süleyman Hayri Bolay, Türk Düşünce Serüveni, Nobel yay, İst 2010 | |
| 2 | Hilmi Ziya Ülken, Türkiye’de Çağdaş Düşünce Tarihi | |
| 3 | Hüseyin Gazi Topdemir, Türk Düşünce Tarihi, Atatürk Kültür Merkezi Yayınları | |
| 4 | Tanıl Bora, Cereyanlar, İletişim Yayınları. | |
| 5 | Modern Türkiye'de Siyasi DÜşünce, Edit Eser, 9 Cilt. | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Ders Kitabı ve projeksiyon malzemesi | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 1 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 16 | 1 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 2 | 14 | 28 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 2 | 10 | 20 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 2 | 10 | 20 |
| c) Performans Ödevi | 0 | ||
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 2 | 5 | 10 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 2 | 5 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 90 | ||