Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 1 / Bahar | ||||
| Ders Düzeyi | Yükseklisans | ||||
| Ders Türü | Seçmeli | ||||
| Bölümü | TARİH (YÜKSEK LİSANS) | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | GÜLSER YARDIM (gulseryardim@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
AHMET OĞUZ, | ||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Osmanlı Devletinin Kurumsal yapısını öğretmek. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Kurumsal değişimin neden ve sonuçlarını açıklayabilir. |
PÇ-1 Tarihe ait olay ve olguları uzmanlık düzeyinde bilimsel yöntem ve teknikler yardımıyla kavramsallaştırabilir. PÇ-2 Araştırma süreçlerinde disiplinler arası yaklaşımları kullanabilir. PÇ-3 Edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgileri tanımlayabilir, eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir ve analiz edebilir. |
Yazılı Sınav Performans Ödevi |
| DÖÇ-2 | Demokrasi geleneğinin tarihi kökenlerini anlatabilir. |
PÇ-1 Tarihe ait olay ve olguları uzmanlık düzeyinde bilimsel yöntem ve teknikler yardımıyla kavramsallaştırabilir. PÇ-2 Araştırma süreçlerinde disiplinler arası yaklaşımları kullanabilir. PÇ-3 Edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgileri tanımlayabilir, eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir ve analiz edebilir. |
Yazılı Sınav Performans Ödevi |
| DÖÇ-3 | Demokrasi geleneğinin tarihi kökenlerini değerlendirebilir. |
PÇ-1 Tarihe ait olay ve olguları uzmanlık düzeyinde bilimsel yöntem ve teknikler yardımıyla kavramsallaştırabilir. PÇ-2 Araştırma süreçlerinde disiplinler arası yaklaşımları kullanabilir. PÇ-3 Edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgileri tanımlayabilir, eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir ve analiz edebilir. |
Yazılı Sınav Performans Ödevi |
| DÖÇ-4 | Tarihi dönemler arasında ilişki kurabilir. |
PÇ-1 Tarihe ait olay ve olguları uzmanlık düzeyinde bilimsel yöntem ve teknikler yardımıyla kavramsallaştırabilir. PÇ-2 Araştırma süreçlerinde disiplinler arası yaklaşımları kullanabilir. PÇ-3 Edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgileri tanımlayabilir, eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir ve analiz edebilir. |
Yazılı Sınav |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Osmanlı devletinin merkez teşkilatı. | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Osmanlıda Batıya karşı gerilemenin nedenleri. | Tümevarım Tümdengelim Anlatım Soru cevap Sunum. |
| 2 | Gerilemenin kurumlara yansıması. | Tümevarım Tümdengelim Anlatım Soru cevap Sunum. |
| 3 | Kurumsal değişim ve devlet adamları. | Tümevarım Tümdengelim Anlatım Soru cevap Sunum. |
| 4 | Kurumsal değişim ve devlet adamları. | Tümevarım Tümdengelim Anlatım Soru cevap Sunum. |
| 5 | Kurumsal değişim ve devlet adamları. | Tümevarım Tümdengelim Anlatım Soru cevap Sunum. |
| 6 | Osmanlıda köklü değişim evresi Tanzimat. | Tümevarım Tümdengelim Anlatım Soru cevap Sunum. |
| 7 | Osmanlıda köklü değişim evresi Tanzimat. | Tümevarım Tümdengelim Anlatım Soru cevap Sunum. |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Tanzimat Meclisleri ve yönetimin halka indirgenme çabaları. | Tümevarım Tümdengelim Anlatım Soru cevap Sunum. |
| 10 | Tanzimat Meclisleri ve yönetimin halka indirgenme çabaları. | Tümevarım Tümdengelim Anlatım Soru cevap Sunum. |
| 11 | Tanzimat Meclisleri ve yönetimin halka indirgenme çabaları. | Tümevarım Tümdengelim Anlatım Soru cevap Sunum. |
| 12 | Sultan Abdülhamit ve Meclisin kapatılması. | Tümevarım Tümdengelim Anlatım Soru cevap Sunum. |
| 13 | Yönetimin partileşme süreci ve İttihat ve Terakki. | Tümevarım Tümdengelim Anlatım Soru cevap Sunum. |
| 14 | Tekrar Meclis. | Tümevarım Tümdengelim Anlatım Soru cevap Sunum. |
| 15 | I. Dünya savaşı ya da Osmanlının son hamlesi. | Tümevarım Tümdengelim Anlatım Soru cevap Sunum. |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | Ali AKYILDIZ, Tanzimat Dönemi Osmanlı Merkez Teşkilatında Reform, Eren Yay., İst. 1993. | |
| 2 | Bülent TANÖR, Osmanlı Türk Anayasal Gelişmeleri, YKY, 2004. | |
| 3 | Niyazi Berkes, Türk Yenileşme Tarihi, YKY., 2002. | |
| 4 | Tarık Zafer TUNAYA, Türkiye’de siyasi Partiler, Arba yay., İst., 1995. | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Yakın Çağ Osmanlı tarihinin kaynakları. | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 1 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 16 | 1 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 3 | 14 | 42 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 6 | 5 | 30 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 5 | 5 | 25 |
| c) Performans Ödevi | 0 | ||
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 7 | 2 | 14 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 14 | 4 | 56 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 169 | ||