Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 3 / Bahar | ||||
| Ders Düzeyi | Lisans | ||||
| Ders Türü | Zorunlu | ||||
| Bölümü | FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | MAHMUT POLAT (mpolat@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
|||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Fen öğretimi, fen öğretiminin temel amaçları, Fen öğretimindeki temel kavramlar, fen öğretiminde kullanılan yöntem ve teknikler hakkında bilgi ve beceri kazandırmak. Fen okuryazarlığı ile ilgili temel kavramsal bilgileri içeren bir altyapı oluşturmak. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Fen öğretiminin geçmişten günümüze geçirdiği aşamaları açıklayabilir. |
PÇ-1 Alanı ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir. PÇ-5 Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular. PÇ-6 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan Fen ve Teknoloji Programının özelliklerini bilir ve programı etkin bir şekilde uygular. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-2 | Fen öğretiminin amaçlarını sıralar ve yabancı ülkelerin programlarıyla karşılaştırabilir. |
PÇ-1 Alanı ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir. PÇ-15 Alanı ile ilgili yabancı kaynakları takip edebilecek kadar yabancı dil bilgisine sahip olur. PÇ-16 Bilgi ve iletişim teknolojilerini fen ve teknoloji öğretiminde etkin bir şekilde kullanır. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-3 | Öğrenme kuramlarının genel özelliklerini açıklayabilir. |
PÇ-5 Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular. PÇ-6 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan Fen ve Teknoloji Programının özelliklerini bilir ve programı etkin bir şekilde uygular. PÇ-7 Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-4 | Öğrenme kuramlarının fen öğretiminde kullanımına ilişkin esasları açıklayabilir. |
PÇ-5 Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular. PÇ-6 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan Fen ve Teknoloji Programının özelliklerini bilir ve programı etkin bir şekilde uygular. PÇ-7 Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-5 | Fen öğretiminde kullanılabilecek strateji, yöntem ve tekniklerin özelliklerini tanımlayabilir. |
PÇ-5 Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular. PÇ-6 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan Fen ve Teknoloji Programının özelliklerini bilir ve programı etkin bir şekilde uygular. PÇ-7 Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-6 | Fen öğretiminde kullanılabilecek strateji, yöntem ve teknikleri özelliklerine uygun bir biçimde seçilen fen bilgisi konularından birine uygulayabilir. |
PÇ-5 Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular. PÇ-6 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan Fen ve Teknoloji Programının özelliklerini bilir ve programı etkin bir şekilde uygular. PÇ-7 Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir. PÇ-10 Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. |
Yazılı Sınav Seminer-Sunum-Rapor Dönem Ödevi - Proje |
| DÖÇ-7 | Fen öğretiminde kullanılabilecek ölçme ve değerlendirme (geleneksel- alternatif)yöntem ve yaklaşımların temel özelliklerini açıklayabilir. |
PÇ-6 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan Fen ve Teknoloji Programının özelliklerini bilir ve programı etkin bir şekilde uygular. PÇ-8 Öğrencinin kazanımlarını farklı teknik ve yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir. |
Yazılı Sınav |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Geçmişten günümüze fen öğretimi, Fen öğretimin amaçları ve yabancı ülke programlarıyla karşılaştırma, Öğrenme kuramlarının genel özellikleri, Öğrenme kuramlarının fen öğretiminde kullanımı, Fen öğretiminde kullanılabilecek strateji, yöntem ve teknikler, Fen öğretiminde kullanılabilecek ölçme ve değerlendirme (geleneksel- alternatif)yöntem ve yaklaşımlar | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Geçmişten günümüze fen öğretimi ve fen öğretiminin özellikleri | Anlatım,- soru- cevap, tartışma |
| 2 | Fen öğretimin amaçları ve yabancı ülke programlarıyla karşılaştırma (USA, Avustralya, İngiltere) | Anlatım,- soru- cevap, tartışma |
| 3 | Öğrenme kuramlarının genel özellikleri | Anlatım,- soru- cevap, tartışma |
| 4 | Öğrenme kuramlarının fen öğretiminde kullanımı | Anlatım,- soru- cevap, tartışma |
| 5 | Fen bilimlerinde yer alan bilgi türleri ve öğretimi | Anlatım,- soru- cevap, tartışma |
| 6 | Fen öğretiminde kullanılabilecek strateji, yöntem ve teknikler | Anlatım,- soru- cevap, tartışma, örnek uygulama, mikro öğretim |
| 7 | Fen öğretiminde kullanılabilecek strateji, yöntem ve teknikler | Anlatım,- soru- cevap, tartışma, örnek uygulama, mikro öğretim |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Fen öğretiminde kullanılabilecek strateji, yöntem ve teknikler | Anlatım,- soru- cevap, tartışma, örnek uygulama, mikro öğretim |
| 10 | Fen öğretiminde kullanılabilecek strateji, yöntem ve teknikler | Anlatım,- soru- cevap, tartışma, örnek uygulama, mikro öğretim |
| 11 | Fen öğretiminde kullanılabilecek ölçme ve değerlendirme (geleneksel- alternatif)yöntem ve yaklaşımlar | Anlatım,- soru- cevap, tartışma |
| 12 | Fen öğretiminde kullanılabilecek ölçme ve değerlendirme (geleneksel- alternatif)yöntem ve yaklaşımlar | Anlatım,- soru- cevap, tartışma |
| 13 | Fen öğretiminde kullanılabilecek ölçme ve değerlendirme (geleneksel- alternatif)yöntem ve yaklaşımlar | Anlatım,- soru- cevap, tartışma |
| 14 | Fen öğretiminde kullanılabilecek ölçme ve değerlendirme (geleneksel- alternatif)yöntem ve yaklaşımlar | Anlatım,- soru- cevap, tartışma |
| 15 | Dersin genel değerlendirmesi | Soru- cevap, tartışma |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | Yaman, S; Karamustafaoğlu, O.(2011).Fen öğretiminde Özel öğretim yöntemleri I, II | |
| 2 | Çepni ve diğerleri (2005). Fen ve Teknoloji Öğretimi. Ankara: PegemA Yayıncılık | |
| 3 | Bağcı Kılıç (2006). Yeni Yaklaşımlar Işığında İlköğretim Bilim Öğretimi. İstanbul: Morpa Yayıncılık | |
| 4 | Bahar ve diğerleri (2006). Fen ve Teknoloji Öğretimi. Ankara: PegemA Yayıncılık | |
| 5 | İlköğretim Fen Öğretimi (1997). YÖK- Ankara: Dünya Bankası | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Ders Kitapları | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 1 | 15 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | 9,10,13,14 | 4'er saat | 10 |
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | 15 | 4 | 15 |
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 16 | 2 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 4 | 14 | 56 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 1 | 10 | 10 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 1 | 14 | 14 |
| c) Performans Ödevi | 0 | ||
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 1 | 6 | 6 |
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 1 | 14 | 14 |
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 1 | 7 | 7 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 2 | 1 | 2 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 120 | ||