Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 4 / Güz | ||||
| Ders Düzeyi | Lisans | ||||
| Ders Türü | Seçmeli | ||||
| Bölümü | TÜRK HALK BİLİMİ BÖLÜMÜ | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | ÖMER KIRMIZI (omerkrmz@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
MEHMET EMİN DEDE, | ||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Diğer Türk boylarındaki Şamanizm ve inançları birbiri ile karşılaştırmak | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Evrensel bir olgu olarak şamanizmin temel kavramları ve ilkelerini tanır, |
PÇ-1 Türk Halk Bilimi Bölümü mezunları, alana/disipline ilişkin temel ve genel bilgiye sahip olurlar. PÇ-2 Halkbilimine dair belli başlı teorileri ve uygulamaları öğrenmiş olacaklardır. PÇ-8 Kültüre ait temel unsurları çözümleyebilecek ve bunlardan elde ettikleri çıkarımlarla toplumun kimliğini koruyan bilgi kanallarının korunmasında aktif rol alarak toplumsal kimliğimizin korunmasına hizmet edeceklerdir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-2 | Şamanizm araştırmalarının konusu, yöntemi ve temel kavramlarını açıklayabilir, |
PÇ-1 Türk Halk Bilimi Bölümü mezunları, alana/disipline ilişkin temel ve genel bilgiye sahip olurlar. PÇ-2 Halkbilimine dair belli başlı teorileri ve uygulamaları öğrenmiş olacaklardır. PÇ-8 Kültüre ait temel unsurları çözümleyebilecek ve bunlardan elde ettikleri çıkarımlarla toplumun kimliğini koruyan bilgi kanallarının korunmasında aktif rol alarak toplumsal kimliğimizin korunmasına hizmet edeceklerdir. PÇ-9 Kültürler arası iletişim kurmada, farklı kültürlerin algılanmasında ve yorumlanmasında gereken donanımı kazanarak bunları kullanabileceklerdir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-3 | Şamanizm ve sözlü edebiyat ilişkisi hakkında bilgi sahibi olur, |
PÇ-1 Türk Halk Bilimi Bölümü mezunları, alana/disipline ilişkin temel ve genel bilgiye sahip olurlar. PÇ-2 Halkbilimine dair belli başlı teorileri ve uygulamaları öğrenmiş olacaklardır. PÇ-8 Kültüre ait temel unsurları çözümleyebilecek ve bunlardan elde ettikleri çıkarımlarla toplumun kimliğini koruyan bilgi kanallarının korunmasında aktif rol alarak toplumsal kimliğimizin korunmasına hizmet edeceklerdir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-4 | Türk kültür tarihi ve sözlü edebiyatında şamanizm olgusunun yansımasını ve günümüze uzanan sürekliliğini açıklayıp yorumlar. |
PÇ-2 Halkbilimine dair belli başlı teorileri ve uygulamaları öğrenmiş olacaklardır. PÇ-8 Kültüre ait temel unsurları çözümleyebilecek ve bunlardan elde ettikleri çıkarımlarla toplumun kimliğini koruyan bilgi kanallarının korunmasında aktif rol alarak toplumsal kimliğimizin korunmasına hizmet edeceklerdir. PÇ-9 Kültürler arası iletişim kurmada, farklı kültürlerin algılanmasında ve yorumlanmasında gereken donanımı kazanarak bunları kullanabileceklerdir. |
Yazılı Sınav |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Kültürle ilgili temel kavram ve yaklaşımlar Halk kültürü Popüler kültür Kitle kültürü Kültür değişmeleri | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Şamanizmin tanımı, genel bibliyografya | Anlatma, Tartışma Yöntemi, Soru-Cevap |
| 2 | Şamanizm ile ilgili genel kavramlar Devşirilme yöntemleri, Şamanlık ve mistik çağrılma | Anlatma, Tartışma Yöntemi, Soru-Cevap |
| 3 | Sırra erdirici hastalık ve rüyalar | Anlatma, Tartışma Yöntemi, Soru-Cevap |
| 4 | Sırra erdirici hastalık ve rüyalar | Anlatma, Tartışma Yöntemi, Soru-Cevap |
| 5 | Şamanlık güçlerinin elde edilmesi | Anlatma, Tartışma Yöntemi, Soru-Cevap |
| 6 | Şamanlığa giriş | Anlatma, Tartışma Yöntemi, Soru-Cevap |
| 7 | Şaman giysi ve davulunun simgesel anlamları | Anlatma, Tartışma Yöntemi, Soru-Cevap |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Göğe çıkışlar yer altına inişler | Anlatma, Tartışma Yöntemi, Soru-Cevap |
| 10 | Sihirli sağaltımlar | Anlatma, Tartışma Yöntemi, Soru-Cevap |
| 11 | Şamanizm ve Kozmoloji | Anlatma, Tartışma Yöntemi, Soru-cevap |
| 12 | Şamanizmin sözlü edebiyata etkisi ve yansımaları | Anlatma, Tartışma Yöntemi, Soru-Cevap |
| 13 | Kuzey ve Güney Amerika'da Şamanizm | Anlatma, Tartışma Yöntemi, Soru-Cevap |
| 14 | Güneydoğu Asya ve Okyanusya'da Şamanizm | Anlatma, Tartışma Yöntemi, Soru-Cevap |
| 15 | Hind-Avrupalı Kavimlerde Şamancıl İdeoloji ve Teknikler | Anlatma, Tartışma Yöntemi, Soru-Cevap |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | Çobanoğlu, Özkul. Türk Dünyası Ortak Atasözleri Sözlüğü, Ankara, 2004. | |
| 2 | Şener, Cemal, Şamanizm Türkler'in İslamiyet'ten Önceki Dini, İstanbul, 2001. | |
| 3 | Çobanoğlu, Özkul. Halkbilimi Kuramları Ve Araştırma Yöntemleri Tarihine Giriş, Ankara, 2000. | |
| 4 | Çobanoğlu, Özkul, Türk Dünyası Epik Destan Geleneği, Ankara, 2003. | |
| 5 | Eliade, Mircea, Şamanizm, Ankara, 1999. | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Projeksiyon | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 1 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 16 | 1 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 3 | 14 | 42 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 5 | 3 | 15 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 3 | 5 | 15 |
| c) Performans Ödevi | 0 | ||
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 2 | 4 | 8 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 2 | 4 | 8 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 90 | ||