Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 4 / Güz | ||||
| Ders Düzeyi | Lisans | ||||
| Ders Türü | Seçmeli | ||||
| Bölümü | ELEKTRİK-ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | ALİ KÜRŞAD GÖRÜR (kgorur@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
|||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Elektrik-Elektronik Mühendisliğine temel oluşturmak amacı ile MİKRODALGA TEKNİĞİNİ öğrenmek. Kayıplı ve kayıpsız iletim hatlarını öğrenmek. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Antenler ve Mikrodalga için temel kavramları öğrenmek. |
PÇ-1 Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisini kazandırmak.
PÇ-2 Mühendislik problemlerini tanımlama, modelleme, formüle etme ve çözme yeteneğini artırmak. PÇ-8 Mühendislik çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda oluşturacağı etkilerin duyarlılığını benimsetmek. PÇ-10 Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçlarını analiz etme ve yorumlama yeteneğini katmak. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-2 | İletim hatlarını ve tiplerini öğrenmek |
PÇ-1 Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisini kazandırmak.
PÇ-2 Mühendislik problemlerini tanımlama, modelleme, formüle etme ve çözme yeteneğini artırmak. PÇ-8 Mühendislik çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda oluşturacağı etkilerin duyarlılığını benimsetmek. PÇ-10 Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçlarını analiz etme ve yorumlama yeteneğini katmak. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-3 | Rezonatörlerin temellerini öğrenmek. |
PÇ-1 Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisini kazandırmak.
PÇ-2 Mühendislik problemlerini tanımlama, modelleme, formüle etme ve çözme yeteneğini artırmak. PÇ-8 Mühendislik çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda oluşturacağı etkilerin duyarlılığını benimsetmek. PÇ-10 Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçlarını analiz etme ve yorumlama yeteneğini katmak. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-4 | Bilgisayar ortamında mikrodalga frekanslarda benzetim yapmayı öğrenmek. |
PÇ-1 Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisini kazandırmak.
PÇ-2 Mühendislik problemlerini tanımlama, modelleme, formüle etme ve çözme yeteneğini artırmak. PÇ-8 Mühendislik çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda oluşturacağı etkilerin duyarlılığını benimsetmek. PÇ-10 Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçlarını analiz etme ve yorumlama yeteneğini katmak. |
Yazılı Sınav |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Dalga kılavuzları,Mikrodalga Ağ Yapısı,Saçılma Matrisi,ABCD, Empedans ve Admittans Matrisleri,Düzlemsel iletim hatları,Rezonatör temelleri,Rezonatör tipleri ve tasarımı,Periyodik yapılar ve analizleri,Bilgisayar destekli tasarım uygulamaları-1,Bilgisayar destekli tasarım uygulamaları-2,Bilgisayar destekli tasarım uygulamaları-3. | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Mikrodalga Rezonatörleri, Dikdörtgen Kesitli Rezonatörlerde Mod Analizi, Dairesel Kesitli Rezonatörlerde Mod Analizi | Anlatım, soru-cevap, tartışma |
| 2 | Kalite Faktörü, Rezonatörlerin Uyarılması. | Anlatım, soru-cevap, tartışma |
| 3 | Dalga kılavuzları | Anlatım, soru-cevap, tartışma |
| 4 | Mikrodalga Ağ Yapısı | Anlatım, soru-cevap, tartışma |
| 5 | Saçılma Matrisi | Anlatım, soru-cevap, tartışma |
| 6 | ABCD, Empedans ve Admittans Matrisleri | Anlatım, soru-cevap, tartışma |
| 7 | Düzlemsel iletim hatları | Anlatım, soru-cevap, tartışma |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Düzlemsel iletim hatları (devam) | Anlatım, soru-cevap, tartışma |
| 10 | Rezonatör temelleri | Anlatım, soru-cevap, tartışma |
| 11 | Rezonatör tipleri ve tasarımı | Anlatım, soru-cevap, tartışma |
| 12 | Periyodik yapılar ve analizleri | Anlatım, soru-cevap, tartışma |
| 13 | Bilgisayar destekli tasarım uygulamaları-1 | Anlatım, soru-cevap, tartışma |
| 14 | Bilgisayar destekli tasarım uygulamaları-2 | Anlatım, soru-cevap, tartışma |
| 15 | Bilgisayar destekli tasarım uygulamaları-3 | Anlatım, soru-cevap, tartışma |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | Foundation for Microwave Engineering, Robert E. COLLIN, McGraw-Hill, 1992. | |
| 2 | Introduction to Antennas and Propagation, James R. WAIT, Peter PEREGRIOUS LTD., 1986. | |
| 3 | Antennas, John D. KRAUS, McGraw-Hill, 1988. | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Ders kitabı, dizüstü bilgisayar | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 2 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 16 | 2 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 3 | 14 | 42 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 1 | 10 | 10 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 1 | 10 | 10 |
| c) Performans Ödevi | 1 | 4 | 4 |
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 1 | 6 | 6 |
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 1 | 6 | 6 |
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 4 | 1 | 4 |
| Ara Sınav | 2 | 1 | 2 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 4 | 1 | 4 |
| Final Sınavı | 2 | 1 | 2 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 90 | ||