Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 4 / Güz | ||||
| Ders Düzeyi | Lisans | ||||
| Ders Türü | Seçmeli | ||||
| Bölümü | FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | DAVUT SARITAŞ (davutsaritas@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
|||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Bu dersin amacı proje kavramını anlama ve değerlendirme, proje konusu üretebilme ve proje uygulama yöntemlerini öğretmektir | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Öğrenciler fen eğitimi alanında nasıl araştırma yapılacağı hakkında bilgi kazanacaklardır |
PÇ-10 Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. PÇ-12 Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. PÇ-16 Bilgi ve iletişim teknolojilerini fen ve teknoloji öğretiminde etkin bir şekilde kullanır. |
Dönem Ödevi - Proje |
| DÖÇ-2 | Öğrenciler proje tabanlı eğitimin önemi açıklayacaklardır |
PÇ-10 Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. PÇ-14 Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. |
Dönem Ödevi - Proje |
| DÖÇ-3 | Öğrenciler fen alanında en az beş proje araştıracaklardır |
PÇ-12 Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. PÇ-13 Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır. PÇ-16 Bilgi ve iletişim teknolojilerini fen ve teknoloji öğretiminde etkin bir şekilde kullanır. |
Dönem Ödevi - Proje |
| DÖÇ-4 | Öğrenciler en az bir proje hazırlayacaklardır. |
PÇ-7 Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir. PÇ-10 Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. PÇ-16 Bilgi ve iletişim teknolojilerini fen ve teknoloji öğretiminde etkin bir şekilde kullanır. |
Dönem Ödevi - Proje |
| DÖÇ-5 | Öğrenciler bir proje hazırlayıp sunumunu yapacaklardır. |
PÇ-3 Öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayabilecek düzeyde Fen ve teknoloji dersi alan (Fizik, kimya, biyoloji, yer bilimleri vb.) bilgisine sahiptir. PÇ-4 Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırır, bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak problemleri çözer. PÇ-7 Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir. PÇ-9 Laboratuvar deneyleri ve etkinlikleri ile ilgili bilgi ve becerileri meslek hayatında uygular. PÇ-10 Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. |
Dönem Ödevi - Proje |
| DÖÇ-6 | Öğrenciler proje sonuçlarını değerlendirir. |
PÇ-8 Öğrencinin kazanımlarını farklı teknik ve yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir. PÇ-14 Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. |
Performans Ödevi Dönem Ödevi - Proje |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Fen eğitiminde proje nasıl hazırlanır? Proje örneklerinin incelenmesi, proje için bilgi toplama, projenin tanımlanması, projenin yürütülmesi, projenin değerlendirilmesi | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Proje nedir? | Anlatım, soru-cevap, tartışma |
| 2 | Mevcut fen projelerinin araştırılması I- ulusal projeler ve makaleler | Tartışma-Grup Çalışması |
| 3 | Mevcut fen projelerinin araştırılması II - uluslararası projeler ve makaleler | Tartışma-Grup Çalışması |
| 4 | Mevcut fen projelerinin araştırılması III – verilerin ayrıntılı değerlendirilmesi | Tartışma-Grup Çalışması |
| 5 | Proje konusunun belirlenmesi | Tartışma-Grup Çalışması |
| 6 | Proje konusunun belirlenmesi | Grup Çalışması |
| 7 | Proje hakkında literatür araştırması | Grup Çalışması |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Proje yönteminin seçilmesi, Proje grubunun görev sorumluluklarının belirlenmesi | Grup Çalışması |
| 10 | Proje taslağının hazırlanması | Grup Çalışması |
| 11 | Proje sunumları | Proje Sunumu |
| 12 | Proje sunumları | Proje Sunumu |
| 13 | Proje sunumları | Proje Sunumu |
| 14 | Proje sunumları | Proje Sunumu |
| 15 | Proje sunumları | Proje Sunumu |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | 1.Niyazi Karasar, Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Nobel Yayınevi,2011 2.Niyazi Karasar, Araştırmalarda Rapor Hazırlama, Nobel Yayınevi,2011 3.Proje Nedir ve Nasıl Hazırlanır? Halil İbrahim Gündoğdu,Altın Nokta Basım Yayın,2011 | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Ders kitabı, akıllı tahta, proje örnekleri | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 1 | 15 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | 11-15 | 4 | 25 |
| Final Sınavı | 16 | 1 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 2 | 14 | 28 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 1 | 10 | 10 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 0 | ||
| c) Performans Ödevi | 1 | 5 | 5 |
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 1 | 14 | 14 |
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 2 | 5 | 10 |
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 1 | 4 | 4 |
| Ara Sınav | 2 | 1 | 2 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 3 | 5 | 15 |
| Final Sınavı | 2 | 1 | 2 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 90 | ||