Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 1 / Güz | ||||
| Ders Düzeyi | Yükseklisans | ||||
| Ders Türü | Seçmeli | ||||
| Bölümü | SOSYOLOJİ (YÜKSEK LİSANS) | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | HULUSİ YILMAZ (h.yilmaz@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
HASAN YAVUZER, | ||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Bu dersin amacı, Türk siyasal yaşamını Tanzimat Dönemi’nden günümüze kadar öğrencilere tanıtılmasıdır. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Türk siyasi hayatının tarihsel gelişimine aşina olmak. |
PÇ-1 1-Sosyoloji alanındaki güncel ve en iyi uygulamaları da içeren ileri bilgiye sahiptir, bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve istatistik metotları kullanarak analiz eder ve yorumlar.
PÇ-3 3-Sahip olduğu bilgiyi analiz ederek, karşılaştırarak ve sorgulayarak problemlerin çözümünde kullanır ve ilgili alanda orijinal bir araştırmayı bağımsız olarak yürütür. PÇ-8 8-Sosyolojinin gelişmesinde yer alan önemli kişileri, olay ve olguları, alanının uygulamalarına etkileri açısından değerlendirir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-2 | Türk siyasal hayatına ilişkin güncel konuları tartışmak. |
PÇ-1 1-Sosyoloji alanındaki güncel ve en iyi uygulamaları da içeren ileri bilgiye sahiptir, bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve istatistik metotları kullanarak analiz eder ve yorumlar.
PÇ-3 3-Sahip olduğu bilgiyi analiz ederek, karşılaştırarak ve sorgulayarak problemlerin çözümünde kullanır ve ilgili alanda orijinal bir araştırmayı bağımsız olarak yürütür. PÇ-8 8-Sosyolojinin gelişmesinde yer alan önemli kişileri, olay ve olguları, alanının uygulamalarına etkileri açısından değerlendirir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-3 | Türk siyasal hayatında müdahalelerin rolünü analiz etmek. |
PÇ-1 1-Sosyoloji alanındaki güncel ve en iyi uygulamaları da içeren ileri bilgiye sahiptir, bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve istatistik metotları kullanarak analiz eder ve yorumlar.
PÇ-3 3-Sahip olduğu bilgiyi analiz ederek, karşılaştırarak ve sorgulayarak problemlerin çözümünde kullanır ve ilgili alanda orijinal bir araştırmayı bağımsız olarak yürütür. PÇ-8 8-Sosyolojinin gelişmesinde yer alan önemli kişileri, olay ve olguları, alanının uygulamalarına etkileri açısından değerlendirir. |
Yazılı Sınav |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Bu derste Osmanlı İmparatorluğu'ndan günümüze kadar gelen dönemde, Türk Siyasi Tarihi'nin gelişimi, Türk Siyasal Yaşamının sosyal ve siyasi olguları, güncel olaylarla tarihi olaylar arasındaki karşılaştırmalar yapılarak ayrıntılı olarak incelenmektedir. | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | GİRİŞ | Anlatma Yöntemi |
| 2 | IMPARATORLUĞUN KLASİK DÖNEMİ | Anlatma Yöntemi |
| 3 | 1839 TANZİMAT FERMANI VE SONUÇLARI | Anlatma Yöntemi |
| 4 | ANAYASAL REJİMİN İLANI | Anlatma Yöntemi |
| 5 | JÖN TÜRKLERİN MUHALEFETİ 1908 İHTİLALİ | Anlatma Yöntemi |
| 6 | KURTULUŞ SAVAŞI VE CUMHURİYETİN İLANI | Anlatma Yöntemi |
| 7 | TEKPARTİLİ SİSTEM ÖZELLİĞİ | Anlatma Yöntemi |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | 2. DÜNYA SAVAŞI’DAN SONRASINDA TÜRKİYE | Anlatma Yöntemi |
| 10 | TOPLUMUN GELİŞİMİ | Anlatma Yöntemi |
| 11 | 1960 VE ASKERİ MÜDAHALE | Anlatma Yöntemi |
| 12 | SOSYAL HAREKETLER | Anlatma Yöntemi |
| 13 | 1971 VE 1980 ASKERİ DARBELER | Anlatma Yöntemi |
| 14 | GÜNÜMÜZ TÜRKİYE’Sİ | Anlatma Yöntemi |
| 15 | DEĞERLENDİRME | Anlatma Yöntemi |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | Kalaycıoğlu, Ersin ve Ali Yaşar Sarıbay (2007) Türk Siyasal Hayatı, Makaleler (İstanbul: Alfa). | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| ewis, Bernard (2002) [1961] The Emergence of Modern Turkey (Oxford University Press). Ahmad, Feroz (1993) The Making of Modern Turkey (London: Routledge). | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 1 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 16 | 60 | |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 3 | 14 | 42 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 3 | 14 | 42 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 2 | 14 | 28 |
| c) Performans Ödevi | 0 | ||
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 3 | 8 | 24 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 14 | 3 | 42 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 180 | ||