Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 2 / Güz | ||||
| Ders Düzeyi | Lisans | ||||
| Ders Türü | Zorunlu | ||||
| Bölümü | BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | BİLGİN YAZLIK (bilginyazlik@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
|||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Öğrencilere ikili sayısal sistemi, lojik kapıları, boole fonksiyonlarını ve lojik kapılar ile sayısal tasarımının temellerini, sentezini öğretmektir. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | İkili sayısal sistemleri kavrar |
PÇ-4 Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi kazanır. PÇ-5 Genel mühendislik problemlerini tanımlama, modelleme, formüle etme ve çözme becerisi kazanır. PÇ-7 Bilgisayar Mühendisliğine özgü problemleri saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi kazanır. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-2 | Boole cebri ve lojik kapıları kavrar |
PÇ-4 Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi kazanır. PÇ-5 Genel mühendislik problemlerini tanımlama, modelleme, formüle etme ve çözme becerisi kazanır. PÇ-7 Bilgisayar Mühendisliğine özgü problemleri saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi kazanır. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-3 | Boole fonksiyonlarını farklı yöntemlerle basitleştirebilir |
PÇ-4 Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi kazanır. PÇ-5 Genel mühendislik problemlerini tanımlama, modelleme, formüle etme ve çözme becerisi kazanır. PÇ-7 Bilgisayar Mühendisliğine özgü problemleri saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi kazanır. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-4 | Kombinezonal ve Ardışıl Lojk Elemanlarla Devre Tasarlayabilir ve Analiz Edebilir |
PÇ-4 Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi kazanır. PÇ-5 Genel mühendislik problemlerini tanımlama, modelleme, formüle etme ve çözme becerisi kazanır. PÇ-7 Bilgisayar Mühendisliğine özgü problemleri saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi kazanır. |
Yazılı Sınav |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| İkili saysal sistemler, boole cebri ve lojik kapılar, boole fonksiyonlarının basitleştirilmesi, kombinezonal lojik, senkron lojik, msi ve pld elemanlar | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | İkili sayısal sistemler | Anlatım / Soru – Cevap, problem çözme |
| 2 | Boole cebri ve Boole fonksiyonları | Anlatım / Soru – Cevap, problem çözme |
| 3 | Kanonik ve standart biçimler | Anlatım / Soru – Cevap, problem çözme |
| 4 | Boole fonksiyonlarının cebirsel yöntemlerle sadeleştirilmesi | Anlatım / Soru – Cevap, problem çözme |
| 5 | Sayısal lojik kapılar | Anlatım / Soru – Cevap, problem çözme |
| 6 | Boole fonksiyonlarının diyagram yöntemi ile basitleştirilmesi | Anlatım / Soru – Cevap, problem çözme |
| 7 | Boole fonksiyonlarının diyagram yöntemi ile basitleştirilmesi | Anlatım / Soru – Cevap, problem çözme |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Kombinezonal lojik devreler | Anlatım / Soru – Cevap, problem çözme |
| 10 | Kombinezonal lojik devreler | Anlatım / Soru – Cevap, problem çözme |
| 11 | Toplayıcı ve çıkarıcı tasarımı | Anlatım / Soru – Cevap, problem çözme |
| 12 | Sadece vedeğil ve veyadeğil kapılarıyla gerçekleme | Anlatım / Soru – Cevap, problem çözme |
| 13 | Kod çözücüler, kodlayıcılar | Anlatım / Soru – Cevap, problem çözme |
| 14 | Tekilleyiciler, veri seçiciler | Anlatım / Soru – Cevap, problem çözme, |
| 15 | Senkron lojik, flip floplar | Anlatım / Soru – Cevap, problem çözme |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | M. Moris Mano, Digital Design , 3rd edition, Prentice Hall, 2002. | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Ders kitabı, tahta, kalem | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 1 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 16 | 1 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 3 | 14 | 42 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 8 | 3 | 24 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 8 | 3 | 24 |
| c) Performans Ödevi | 0 | ||
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 12 | 1 | 12 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 16 | 1 | 16 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 120 | ||