Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 1 / Bahar | ||||
| Ders Düzeyi | Lisans | ||||
| Ders Türü | Zorunlu | ||||
| Bölümü | BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR BÖLÜMÜ | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | KÜRŞAT ÖZCAN (kozcan@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
|||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Bu dersin amacı, Cimnastik sporunun tarihçesi & branşları hakkında bilgi vermek, İlköğretim, orta öğretim ve kulüplerde temel teknikleri öğretme becerisini kazandırmaktır. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Cimnastik sporunun alt branşlarını ve her branşın aletlerini tanıyabilir ve özelliklerini açıklayabilir. |
PÇ-5 Öğrencileri ve meslektaşları ile etkin iletişim sağlar / kurar. PÇ-7 Bilgilerinin güncelliğini sağlamak için yaşam boyu öğrenme becerilerini kullanır. PÇ-8 Beden eğitimi dersi uygulamaları için spor dallarına özgü teknikleri kullanır. PÇ-9 Beden eğitimi dersi uygulamaları için gerekli araçları kullanır. PÇ-12 Bilgi teknolojilerini etkin kullanma becerisine sahip olur ve çağın getirdiği yenilikleri takip eder. PÇ-19 Beden eğitimi ile ilgili kavramları açıklar. |
Yazılı Sınav Uygulama Sınavı |
| DÖÇ-2 | Cimnastik sporunun Dünyada ve Türkiye'deki tarihsel sürecini anlatıp açıklayabilir. |
PÇ-1 Beden eğitimi ve spor alan bilgilerini kullanabilme becerisine sahip olur PÇ-7 Bilgilerinin güncelliğini sağlamak için yaşam boyu öğrenme becerilerini kullanır. PÇ-11 Beden eğitimi öğretimine yönelik öğretim yöntemlerini kavrar. PÇ-12 Bilgi teknolojilerini etkin kullanma becerisine sahip olur ve çağın getirdiği yenilikleri takip eder. PÇ-19 Beden eğitimi ile ilgili kavramları açıklar. PÇ-24 Türkçeyi doğru ve etkili kullanır. En az bir yabancı dili alanındaki bilgileri izleyebilecek ve meslektaşlarıyla iletişim kurabilecek düzeyde bilir. |
Yazılı Sınav Uygulama Sınavı |
| DÖÇ-3 | Cimnastik temel eğitiminde bazı temel hareketleri öğretebilir ve performans değerlendirme değerlendirmesi yapabilir. |
PÇ-1 Beden eğitimi ve spor alan bilgilerini kullanabilme becerisine sahip olur PÇ-2 Spor alanındaki uygulamaların sonuçlarını analiz edip yorumlar. PÇ-3 Spor ile ilgili problemlere disiplinler arası bir yaklaşımla çözüm getirir. PÇ-9 Beden eğitimi dersi uygulamaları için gerekli araçları kullanır. PÇ-14 Beden eğitimi derslerinde kullanılabilecek ölçme ve değerlendirme araçlarını bilir. PÇ-15 Beden eğitimi derslerinde öğrettiği bilgileri ölçüp değerlendirebileceği çeşitli türden ölçme ve değerlendirme araçları geliştirebilir. PÇ-19 Beden eğitimi ile ilgili kavramları açıklar. |
Yazılı Sınav Uygulama Sınavı |
| DÖÇ-4 | Öğretimde karşılaştığı sorunları çözebilir, yeni materyal geliştirebilir. |
PÇ-2 Spor alanındaki uygulamaların sonuçlarını analiz edip yorumlar. PÇ-3 Spor ile ilgili problemlere disiplinler arası bir yaklaşımla çözüm getirir. PÇ-4 Spor ile ilgili ortaya çıkan problemlerin tespiti ve çözümü aşamasında, mesleki etik ve sorumluluk bilinci içerisinde hareket eder. PÇ-8 Beden eğitimi dersi uygulamaları için spor dallarına özgü teknikleri kullanır. PÇ-9 Beden eğitimi dersi uygulamaları için gerekli araçları kullanır. PÇ-10 Sportif olayları üç boyutlu / çok yönlü düşünerek analiz eder. PÇ-11 Beden eğitimi öğretimine yönelik öğretim yöntemlerini kavrar. PÇ-15 Beden eğitimi derslerinde öğrettiği bilgileri ölçüp değerlendirebileceği çeşitli türden ölçme ve değerlendirme araçları geliştirebilir. PÇ-20 İnsan anatomisi, kinesiyolojisi ve sağlık alanındaki temel bilgilerini antrenörlük alan bilgisi ile ilişkilendirir. PÇ-21 Kişiye ve takımlara özel antrenman planlaması ve periyotlaması yapar. |
Yazılı Sınav Uygulama Sınavı |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Bu ders, cimnastik branşı hakkında temel bilgi, beceri ve öğretim yöntemlerini kapsayan teorik ve uygulamalı çalışmalar içerir. | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Cimnastiğin Tarihçesi, Artistik Cimnastikte Aletlerin Tanıtımı (bayanlar), Artistik cimnastik'te ısınma,Yer: öne takla .Denge: kendini koruma refleksi ve korku ile başa çıkma | Anlatma Yöntemi Bireysel Çalışma Yöntemi Beceri Geliştirme Çalışması Soru Cevap Yöntemi İkili Çalışma Yöntemi Grup Çalışması Ritm Tutma Tempo Tutma |
| 2 | Artistik Cimnastikte Aletlerin Tanıtımı (erkekler), Atlama Masası: Sıçrama tahtası alıştırmaları, Barfiks-Kız paraleli: Asılıştan değişik tutuşlar (ters,çapraz,karışık ve kartal) | Anlatma Yöntemi Bireysel Çalışma Yöntemi Beceri Geliştirme Çalışması Soru Cevap Yöntemi İkili Çalışma Yöntemi Grup Çalışması Ritm Tutma Tempo Tutma |
| 3 | Artistik cimnastikte antrenman ve yarışma ortamında alınması gereken güvenlik önlemleri Yer: geri takla Denge; vücut parçalarının pozisyonları, | Anlatma Yöntemi Bireysel Çalışma Yöntemi Beceri Geliştirme Çalışması Soru Cevap Yöntemi İkili Çalışma Yöntemi Grup Çalışması Ritm Tutma Tempo Tutma |
| 4 | Tam donanımlı Artistik cimnastik Salonunun genel yapısı ve özellikleri Atlama Masası: iniş tekniği (öne,geriye ve yana) Barfiks-Kız paraleli: karın dönüşü ( geri) | Anlatma Yöntemi Bireysel Çalışma Yöntemi Beceri Geliştirme Çalışması Soru Cevap Yöntemi İkili Çalışma Yöntemi Grup Çalışması Ritm Tutma Tempo Tutma |
| 5 | Artistik cimnastik bayanlar yarışma kuralları Yer; Amut Takla , Denge; dengede yürüme çeşitleri ,hoplamalar(öne,yana,geriye) basit dönüşler | Anlatma Yöntemi Bireysel Çalışma Yöntemi Beceri Geliştirme Çalışması Soru Cevap Yöntemi İkili Çalışma Yöntemi Grup Çalışması Ritm Tutma Tempo Tutma |
| 6 | Artistik cimnastik erkekler yarışma kuralları Atlama masası: Açık bacak geçiş Barfiks-Kız paraleli: karın dönüşü ( öne) | Anlatma Yöntemi Bireysel Çalışma Yöntemi Beceri Geliştirme Çalışması Soru Cevap Yöntemi İkili Çalışma Yöntemi Grup Çalışması Ritm Tutma Tempo Tutma |
| 7 | Artistik cimnastik bayanlar yarışma organizasyonları Paralel: salınım prensipleri (asılma,dayanma,koltuklar) | Anlatma Yöntemi Bireysel Çalışma Yöntemi Beceri Geliştirme Çalışması Soru Cevap Yöntemi İkili Çalışma Yöntemi Grup Çalışması Ritm Tutma Tempo Tutma |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Artistik cimnastik erkekler yarışma organizasyonları Denge: Çember Paralel: Ön çiftkol çıkış | Anlatma Yöntemi Bireysel Çalışma Yöntemi Beceri Geliştirme Çalışması Soru Cevap Yöntemi İkili Çalışma Yöntemi Grup Çalışması Ritm Tutma Tempo Tutma |
| 10 | Artistik Cimnastikte Yetenek seçimi ve ilkeleri Atlama masası: Toplu geçiş Paralel: Geri çiftkol çıkış | Anlatma Yöntemi Bireysel Çalışma Yöntemi Beceri Geliştirme Çalışması Soru Cevap Yöntemi İkili Çalışma Yöntemi Grup Çalışması Ritm Tutma Tempo Tutma |
| 11 | Artistik Cimnastiğin Gelişiminde Okul, kulüp ve Aile ilişkileri Denge: Öne takla Paralel: Geri omuz devri | Anlatma Yöntemi Bireysel Çalışma Yöntemi Beceri Geliştirme Çalışması Soru Cevap Yöntemi İkili Çalışma Yöntemi Grup Çalışması Ritm Tutma Tempo Tutma |
| 12 | Cimnastiğin çocuk gelişimi açısından eğitim değeri Yer: Kartvil Denge: Geri takla | Anlatma Yöntemi Bireysel Çalışma Yöntemi Beceri Geliştirme Çalışması Soru Cevap Yöntemi İkili Çalışma Yöntemi Grup Çalışması Ritm Tutma Tempo Tutma |
| 13 | Artistik cimnastiğin Türkiye’de tarihsel gelişimi Yer: Elleaşma Barfiks-Kız paraleli: Kipe | Anlatma Yöntemi Bireysel Çalışma Yöntemi Beceri Geliştirme Çalışması Soru Cevap Yöntemi İkili Çalışma Yöntemi Grup Çalışması Ritm Tutma Tempo Tutma |
| 14 | Türkiye cimnastik Federasyonun teşkilat yapısı. Tüm aletlerde öğrenilen hareketlerin tekrarı , Seri çalışması | Anlatma Yöntemi Bireysel Çalışma Yöntemi Beceri Geliştirme Çalışması Soru Cevap Yöntemi İkili Çalışma Yöntemi Grup Çalışması Ritm Tutma Tempo Tutma |
| 15 | Artistik cimnastik kültürünün yaygınlaştırılmasında alınması gereken önlemler. Tüm aletlerde Serilerin oluşturulması ve çalışılması | Anlatma Yöntemi Bireysel Çalışma Yöntemi Beceri Geliştirme Çalışması Soru Cevap Yöntemi İkili Çalışma Yöntemi Grup Çalışması Ritm Tutma Tempo Tutma |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | SİBEL SUVEREN & SALİH SEVEREN - ARTİSLİK CİMLASTİK ÖĞRETİM METOTLARI BAYANLAR- ERKEKLER - NOBEL | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Cimnastik salonu, sınıf, ders notları | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 2 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 16 | 2 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 3 | 14 | 42 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 2 | 10 | 20 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 2 | 10 | 20 |
| c) Performans Ödevi | 0 | ||
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 2 | 1 | 2 |
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 3 | 7 | 21 |
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 3 | 4 | 12 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 121 | ||