Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 1 / Bahar | ||||
| Ders Düzeyi | Yükseklisans | ||||
| Ders Türü | Seçmeli | ||||
| Bölümü | BİYOLOJİ (YÜKSEK LİSANS) | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | RECEP KARA (recepkara@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
|||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Küresel ısınmanın biyolojik çeşitlilik üzerine etkilerini ve gelecekte ortaya çıkabilecek sonuçları rakamsal verilerle ortaya koyarak farkındalık oluşturmak. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Küresel ısınma ve sera etkisinin öneminin farkındalık |
PÇ-1 Biyoloji alanındaki güncel ve en iyi uygulamaları da içeren ileri bilgiye sahiptir, bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve istatistik metotları kullanarak analiz eder ve yorumlar PÇ-10 Biyoloji ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetler ve bu değerleri öğretir |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-2 | Biyoçeşitliliğin tehlike altında olduğunun farkındalık |
PÇ-1 Biyoloji alanındaki güncel ve en iyi uygulamaları da içeren ileri bilgiye sahiptir, bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve istatistik metotları kullanarak analiz eder ve yorumlar PÇ-10 Biyoloji ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetler ve bu değerleri öğretir |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-3 | Sorumlulukların ve çözüm önerilerinin farkındalık |
PÇ-1 Biyoloji alanındaki güncel ve en iyi uygulamaları da içeren ileri bilgiye sahiptir, bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve istatistik metotları kullanarak analiz eder ve yorumlar PÇ-10 Biyoloji ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetler ve bu değerleri öğretir |
Yazılı Sınav |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Küresel ısınmanın tanımlanması, nedenleri, tarihsel süreçler, Küresel ısınmanın sonuçları, canlılar açısından genel sonuçları ve değişik bitki ve hayvan gruplarına etkileri, özellikle de insanlar acisindan daha önemli gruplara etkileri. Organizmaların savunma mekanizmaları, Küresel isinmaya ve türlerin yokolmasina karsi cözüm önerileri. | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Biyoçeşitlilik ve küresel ısınma kavramlarının açıklanması | Tartışma Yöntemi, Anlatma Yöntemi |
| 2 | Küresel ısınma ve sera etkisinin tarihsel geçmişinin tartışılması | Tartışma Yöntemi, Anlatma Yöntemi |
| 3 | İklimsel değişiklik değerleri ve iklimsel değişimin ulaştığı boyut | Tartışma Yöntemi, Anlatma Yöntemi |
| 4 | İklimsel değişime biyolojik cevaplar: Yayılım ve bolluk | Tartışma Yöntemi, Anlatma Yöntemi |
| 5 | İklimsel değişime biyolojik cevaplar: Yayılım ve bolluk | Tartışma Yöntemi, Anlatma Yöntemi |
| 6 | Doğal yaşamdaki bitki ve hayvanların iklimsel değişime fenolojik cevapları | Tartışma Yöntemi, Anlatma Yöntemi |
| 7 | İklimsel değişimlerin belli başlı bitki gruplarına yapmış olduğu etkiler | Tartışma Yöntemi, Anlatma Yöntemi |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | İklimsel değişimlerin belli başlı bitki gruplarına yapmış olduğu etkiler | Tartışma Yöntemi, Anlatma Yöntemi |
| 10 | İklimsel değişimlerin belli başlı hayvan gruplarına yapmış olduğu etkiler | Tartışma Yöntemi, Anlatma Yöntemi |
| 11 | İklimsel değişimlerin belli başlı hayvan gruplarına yapmış olduğu etkiler | Tartışma Yöntemi, Anlatma Yöntemi |
| 12 | Sera etkisi ve küresel ısınmanın toprak-su ekosistemlerine etkileri | Tartışma Yöntemi, Anlatma Yöntemi |
| 13 | Sera etkisi ve küresel ısınmanın besin ağında yolaçabileceği sonuçlar | Tartışma Yöntemi, Anlatma Yöntemi |
| 14 | Sera etkisi ve küresel ısınmanın canlıların evrimsel sürecine etkileri | Tartışma Yöntemi, Anlatma Yöntemi |
| 15 | Sera etkisi ve küresel ısınmanın sonuçlarına karşı alınabilecek önlemler | Tartışma Yöntemi, Anlatma Yöntemi |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 7 | 1 | 50 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 14 | 1 | 50 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 3 | 42 | 126 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 0 | ||
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 0 | ||
| c) Performans Ödevi | 0 | ||
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 1 | 14 | 14 |
| Ara Sınav | 1 | 14 | 14 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 1 | 14 | 14 |
| Final Sınavı | 1 | 14 | 14 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 182 | ||