Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 3 / Güz | ||||
| Ders Düzeyi | Lisans | ||||
| Ders Türü | Zorunlu | ||||
| Bölümü | FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | ŞEYMA AKKAYA DEVİREN (sadeviren@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
|||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Bu dersin amacı, evrenin oluşumu, yapısı ve astronomi ile ilgili temel kavram ve prensipleri kazandırmaktır. Öğrencilerin astronomi alanına ilgilerini uyandırmak ve astronomi alanında amatör çalışmalar yapmaya yönlendirmektir. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Astronominin ve bilim tarihinin gelişimi hakkında bilgi sahibi olur |
PÇ-3 Öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayabilecek düzeyde Fen ve teknoloji dersi alan (Fizik, kimya, biyoloji, yer bilimleri vb.) bilgisine sahiptir. PÇ-4 Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırır, bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak problemleri çözer. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-2 | Astronomi alanındaki yayınları ve gelişmeleri takip eder |
PÇ-3 Öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayabilecek düzeyde Fen ve teknoloji dersi alan (Fizik, kimya, biyoloji, yer bilimleri vb.) bilgisine sahiptir. PÇ-24 Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlıdır ve bu gelişmeleri izler. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-3 | Evrenin yaratılışı, genel yapısı ve geleceğine dair fikir sahibi olur |
PÇ-3 Öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayabilecek düzeyde Fen ve teknoloji dersi alan (Fizik, kimya, biyoloji, yer bilimleri vb.) bilgisine sahiptir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-4 | Kepler yasalarını kavrar. |
PÇ-3 Öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayabilecek düzeyde Fen ve teknoloji dersi alan (Fizik, kimya, biyoloji, yer bilimleri vb.) bilgisine sahiptir. PÇ-17 Fen, Teknoloji, Mühendislik, Matematik ve Eğitim disiplinlerinde; edindiği bilgi ve becerileri eleştirel biçimde değerlendirerek, bunları problemlerin çözümünde kullanır. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-5 | Mevsimlerin oluşumunu ve ay evrelerini açıklar |
PÇ-3 Öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayabilecek düzeyde Fen ve teknoloji dersi alan (Fizik, kimya, biyoloji, yer bilimleri vb.) bilgisine sahiptir. |
Yazılı Sınav |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Bu dersin içeriği; Astronominin anlamı, temel kavramlar, astronomide birimler; astronominin dalları, tarihsel gelişimi; astronomiye farklı medeniyetlerin katkıları, astronomide kullanılan araçlar; Güneş sistemi, geçmişten günümüze güneş sistemi modelleri, dünya, ay ve güneşin hareketleri; Keppler yasaları, zaman-takvim-mevsimler, güneş sistemi elemanları, yıldızlar, bir yıldız olarak güneş, gökyüzü koordinat sistemi, takımyıldızları, galaksiler, samanyolu galaksisi, evren ve evrenin yapısı, evrenin oluşumu ve geçmişten günümüze evren modelleri, uzay teknolojileri ve günlük yaşama yansımaları konularını kapsamaktadır | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Astronominin anlamı, temel kavramlar, astronomide birimler | Anlatma Yöntemi Beyin Fırtınası |
| 2 | Astronominin tarihsel gelişimi, astronominin alt dalları, astronomiye farklı medeniyetlerin katkıları | Anlatma Yöntemi Soru-Cevap |
| 3 | Astronomide kullanılan araçlar (Dirbünler, teleskoplar) | Anlatma Yöntemi Soru-Cevap |
| 4 | Güneş sistemi, güneş sistemi modelleri | Anlatma Yöntemi Soru-Cevap |
| 5 | Dünya ve güneşin hareketleri, mevsimlerin oluşumu | Anlatma Yöntemi Drama |
| 6 | Dünya, ay ve güneşin hareketleri, ayın evreleri | Anlatma Yöntemi Drama |
| 7 | Zaman, geçmişten günümüze kullanılmış takvimler | Anlatma Yöntemi Soru-Cevap |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Evren ve evrenin yapısı, Evrenin oluşumu ve geçmişten günümüze evren modelleri | Anlatma Yöntemi Kavram Haritası |
| 10 | Yıldızlar, Yıldızların oluşumu Yıldızların yaşam süreci | Anlatma Yöntemi Soru-Cevap |
| 11 | Galaksiler, samanyolu galaksisi | Anlatma Yöntemi Soru-Cevap |
| 12 | Gökyüzü koordinat sistemi | Anlatma Yöntemi Soru-Cevap |
| 13 | Takımyıldızları, | Anlatma Yöntemi Soru-Cevap |
| 14 | Keppler Yasaları | Anlatma Yöntemi Problem Çözme |
| 15 | Uzay teknolojileri ve günlük yaşama yansımaları | Anlatma Yöntemi Soru-Cevap |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | 1. Eric Chaisson , Steve Mcmillan (2016). Astronomi - Bir Bakışta Evren - Astronomy - The Universe At A Glance. Nobel Yaşam | |
| 2 | 2. Aydın, C., Derman, E., & Kırbıyık, H., Demircan, O., & Aslan, Z. (2012). Astronomi ve Uzay Bilimleri. Kriter Yayınları, İstanbul | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Ders Kitabı | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 1 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 16 | 1 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 2 | 14 | 28 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 2 | 10 | 20 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 1 | 10 | 10 |
| c) Performans Ödevi | 0 | ||
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 2 | 5 | 10 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 2 | 10 | 20 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 90 | ||