Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 1 / Bahar | ||||
| Ders Düzeyi | Doktora | ||||
| Ders Türü | Seçmeli | ||||
| Bölümü | TEKLİF EDİLEN KİMYA (DOKTORA) | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | BAHAR TUBA FINDIK (btfindik@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
|||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Bu dersin amacı öğrencileri, hücre zarlarının temel kavramları, yapıları ve biyomembranların benzersiz işlevlerinden sorumlu kimyasal bileşimleri ile zar taşınımına vurgu yaparak tanıştırmaktır. Ayrıca öğrencilerin kimyasal termodinamik kavramını ve bunların hücrelerde nasıl uygulandığını anlamaları sağlanacaktır. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Membranların kimyasal kompozisyonlarını ve genel özelliklerini kavrayabilir ve kıyaslama yapabilir. |
PÇ-1 Lisans ve yüksek lisans yeterliklerine bağlı olarak alanındaki ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini geliştirir. PÇ-2 Alanının ilişkili olduğu farklı disiplinler ve alt alanları arasında uzmanlık bilgi ve becerilerini kullanarak bağlantı kurar, araştırma gruplarında uyum içinde çalışır. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-2 | Hücre membranında yer alan membran proteinlerinin ve karbohidratlarının türlerini, karakteristik özelliklerini ve fonksiyonlarını kavrayabilir. |
PÇ-1 Lisans ve yüksek lisans yeterliklerine bağlı olarak alanındaki ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini geliştirir. PÇ-4 Alanındaki güncel bilgileri sistematik olarak takip eder. PÇ-8 Alanında ilerlemeye katkıda bulunacak kuramsal, deneysel veya modelleme esaslı araştırmaları tasarlar, yeni bilimsel metotlar geliştirir ve bilinen bir metodu farklı bir alana uygular. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-3 | Ders kapsamında öğrendiği bilgileri güncel makaleler ile birleştirerek sunum yapabilir. |
PÇ-5 Kaynak tarama, sunum yapabilme, deney düzeneği tasarlama ve hazırlayabilme ve ilgili sonuçları yorumlayabilme becerisine sahip olur. |
Yazılı Sınav |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Biyolojik membranlara giriş, membran yapısının temelleri, lipidlerin genel özellikleri ve sınıflandırılması, membranların lipid bileşenleri ve kimyasal özellikleri, membranların lipid kompozisyonu, tek tabaka, ikili tabaka, miseller, lipozomlar ve biyomembranlar, membranların protein bileşenleri; yapısı, düzenlenişleri ve özellikleri, protein-lipid etkileşimleri ve membran fonksiyonu, membran karbohidratları ve fonksiyonları, membran transportu, primer iyon pompaları ve iyonik gradient oluşumu, P-tipi ATPazların yapısı ve fonksiyonu, ABC-transporterler, taşıyıcılı transport, moleküler mekanizması, kanal fonksiyonlarına biyolojik bakış, iyon kanalları, iyon taşıyan ve kanal oluşturan iyonoforlar, sinyal iletimi konuları bu dersin içeriklerini oluşturur. | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Biyolojik membranlara giriş, membran yapısının temelleri | Anlatım, soru-cevap, tartışma |
| 2 | Lipidlerin genel özellikleri ve sınıflandırılması | Anlatım, soru-cevap, tartışma |
| 3 | Membranların lipid bileşenleri ve kimyasal özellikleri | Anlatım, soru-cevap, tartışma |
| 4 | Membranların lipid kompozisyonu, tek tabaka, ikili tabaka, miseller, lipozomlar ve biyomembranlar | Anlatım, soru-cevap, tartışma |
| 5 | Membranların protein bileşenleri; yapısı, düzenlenişleri ve özellikleri | Anlatım, soru-cevap, tartışma |
| 6 | Protein-lipid etkileşimleri ve membran fonksiyonu | Anlatım, soru-cevap, tartışma |
| 7 | Membran karbohidratları ve fonksiyonları | Anlatım, soru-cevap, tartışma |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Membran transportu | Anlatım, soru-cevap, tartışma |
| 10 | Primer iyon pompaları ve iyonik gradient oluşumu, P-tipi ATPazların yapısı ve fonksiyonu, ABC-transporterler | Anlatım, soru-cevap, tartışma |
| 11 | Taşıyıcılı transport, moleküler mekanizması | Anlatım, soru-cevap, tartışma |
| 12 | Kanal fonksiyonlarına biyolojik bakış, iyon kanalları, iyon taşıyan ve kanal oluşturan iyonoforlar | Anlatım, soru-cevap, tartışma |
| 13 | Sinyal iletimi | Anlatım, soru-cevap, tartışma |
| 14 | Öğrenci sunumları | Soru-cevap, tartışma |
| 15 | Öğrenci sunumları | Soru-cevap, tartışma |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | Vance J.E. , Vance D.E. (2002). Lipid Biyokimyası, Lipoproteinler ve membranlar, Elsevier Science | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Ders notları, kitaplar, ilgili makaleler, bilgisayar | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 2 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | 14 ve 15 | 6 | 20 |
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 16 | 40 | |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 3 | 14 | 42 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 3 | 10 | 30 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 3 | 14 | 42 |
| c) Performans Ödevi | 0 | ||
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 5 | 4 | 20 |
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 3 | 6 | 18 |
| Ara Sınav | 2 | 1 | 2 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 4 | 6 | 24 |
| Final Sınavı | 2 | 1 | 2 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 180 | ||