Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 1 / Güz | ||||
| Ders Düzeyi | Yükseklisans | ||||
| Ders Türü | Seçmeli | ||||
| Bölümü | ANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ ANABİLİM DALI YÜKSEK LİSANS (ÖNERİLEN) | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | ERHAN IŞIKDEMİR (erhanisikdemir@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
ŞEVKET CİHAT ÖZER, SİNEM PARLAKYILDIZ, | ||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Bu dersin amacı, öğrencilerin fair play ve etik kavramlarını tanımalarını; spor ortamlarında etik ilkelerin önemini kavramalarını; fair play’in tarihsel gelişimini, ulusal ve uluslararası düzeydeki uygulamalarını ve sporun farklı alanlarındaki yansımalarını öğrenmelerini; ayrıca etik kararlar alabilme ve bu kararları spor ortamında uygulayabilme becerisi kazanmalarını sağlamaktır. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Fair play ve etik kavramlarının tanımını ve önemini kavrar. |
PÇ-13 Spor yönetimi ve organizasyonu alanında teorik bilgiye sahip olur ve bunu spor endüstrisinde uygulayabilir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-2 | Fair play'in tarihsel gelişimini ve farklı kültürlerdeki uygulamalarını analiz eder. |
PÇ-8 Spor psikolojisi, liderlik ve motivasyon konularında bilgi sahibi olur ve bu bilgiyi sporcularla çalışırken kullanabilir. PÇ-13 Spor yönetimi ve organizasyonu alanında teorik bilgiye sahip olur ve bunu spor endüstrisinde uygulayabilir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-3 | Sporda karşılaşılan etik sorunları tanımlar ve bu sorunlara çözüm yolları geliştirir. |
PÇ-13 Spor yönetimi ve organizasyonu alanında teorik bilgiye sahip olur ve bunu spor endüstrisinde uygulayabilir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-4 | Sporcu, antrenör, hakem, medya ve seyircinin fair play üzerindeki etkilerini değerlendirir. |
PÇ-9 Uluslararası spor politikalarını ve yönetim stratejilerini anlayarak, bu alanda çalışmalar yapabilir. PÇ-11 Spor bilimlerinde multidisipliner yaklaşımları benimseyerek, farklı disiplinlerle iş birliği yapabilir. |
|
| DÖÇ-5 | Okul beden eğitimi programlarında fair play eğitiminin önemini ve uygulama yöntemlerini açıklar. |
PÇ-11 Spor bilimlerinde multidisipliner yaklaşımları benimseyerek, farklı disiplinlerle iş birliği yapabilir. PÇ-13 Spor yönetimi ve organizasyonu alanında teorik bilgiye sahip olur ve bunu spor endüstrisinde uygulayabilir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-6 | Kendi spor deneyimlerinde ve gelecekteki mesleki rollerinde etik davranışlar sergileme bilinci kazanır. |
PÇ-13 Spor yönetimi ve organizasyonu alanında teorik bilgiye sahip olur ve bunu spor endüstrisinde uygulayabilir. |
Yazılı Sınav |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Bu ders, fair play’in tanımını, kapsamını ve tarihsel süreçteki evrimini; fair play ile ilgili kuruluşların tanıtımını ve faaliyetlerini; olimpik hareket ile fair play arasındaki bağlantıyı ve ortak değerleri; farklı spor dallarında fair play anlayışının yansımalarını; çeşitli düzeylerdeki fair play uygulamalarını ve bu süreçte karşılaşılan zorlukları; sporda ortaya çıkan etik sorunları ve bu sorunlara yönelik çözüm önerilerini; medya ve seyircinin fair play üzerindeki etkileri ile sorumluluklarını; ayrıca eğitim kurumlarında fair play bilincinin geliştirilmesi ve uygulanmasına yönelik bilgilerin öğretilmesini içermektedir. | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Fair play ve etik kavramlarına giriş: Tanımlar ve temel ilkeler | Anlatım ve Tartışma, Vaka Çalışmaları ve Etik Analizler, Grup Çalışmaları ve Proje Geliştirme, Medya Analizleri ve Fair Play Üzerine Uygulamalar, Sunum ve Geri Bildirim Çalışmaları |
| 2 | Fair play'in tarihsel gelişimi ve farklı kültürlerdeki uygulamaları | Anlatım ve Tartışma, Vaka Çalışmaları ve Etik Analizler, Grup Çalışmaları ve Proje Geliştirme, Medya Analizleri ve Fair Play Üzerine Uygulamalar, Sunum ve Geri Bildirim Çalışmaları |
| 3 | Fair play ile ilgili kuruluşlar: Amaçları ve faaliyetleri | Anlatım ve Tartışma, Vaka Çalışmaları ve Etik Analizler, Grup Çalışmaları ve Proje Geliştirme, Medya Analizleri ve Fair Play Üzerine Uygulamalar, Sunum ve Geri Bildirim Çalışmaları |
| 4 | Olimpik hareketin fair play ile bağlantısı ve ortak değerleri | Anlatım ve Tartışma, Vaka Çalışmaları ve Etik Analizler, Grup Çalışmaları ve Proje Geliştirme, Medya Analizleri ve Fair Play Üzerine Uygulamalar, Sunum ve Geri Bildirim Çalışmaları |
| 5 | Farklı spor dallarında fair play anlayışının yansımaları | Anlatım ve Tartışma, Vaka Çalışmaları ve Etik Analizler, Grup Çalışmaları ve Proje Geliştirme, Medya Analizleri ve Fair Play Üzerine Uygulamalar, Sunum ve Geri Bildirim Çalışmaları |
| 6 | Sporda karşılaşılan etik sorunlar: Örnek olaylar ve analizler | Anlatım ve Tartışma, Vaka Çalışmaları ve Etik Analizler, Grup Çalışmaları ve Proje Geliştirme, Medya Analizleri ve Fair Play Üzerine Uygulamalar, Sunum ve Geri Bildirim Çalışmaları |
| 7 | Fair play'in medya ve seyirci üzerindeki etkileri | Anlatım ve Tartışma, Vaka Çalışmaları ve Etik Analizler, Grup Çalışmaları ve Proje Geliştirme, Medya Analizleri ve Fair Play Üzerine Uygulamalar, Sunum ve Geri Bildirim Çalışmaları |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Eğitim kurumlarında fair play bilincinin geliştirilmesi | Anlatım ve Tartışma, Vaka Çalışmaları ve Etik Analizler, Grup Çalışmaları ve Proje Geliştirme, Medya Analizleri ve Fair Play Üzerine Uygulamalar, Sunum ve Geri Bildirim Çalışmaları |
| 10 | Sporcu, antrenör ve hakemlerin fair play uygulamalarındaki rolleri | Anlatım ve Tartışma, Vaka Çalışmaları ve Etik Analizler, Grup Çalışmaları ve Proje Geliştirme, Medya Analizleri ve Fair Play Üzerine Uygulamalar, Sunum ve Geri Bildirim Çalışmaları |
| 11 | Fair play'in spor politikaları üzerindeki etkileri | Anlatım ve Tartışma, Vaka Çalışmaları ve Etik Analizler, Grup Çalışmaları ve Proje Geliştirme, Medya Analizleri ve Fair Play Üzerine Uygulamalar, Sunum ve Geri Bildirim Çalışmaları |
| 12 | Farklı seviyelerde fair play uygulamaları ve karşılaşılan zorluklar | Anlatım ve Tartışma, Vaka Çalışmaları ve Etik Analizler, Grup Çalışmaları ve Proje Geliştirme, Medya Analizleri ve Fair Play Üzerine Uygulamalar, Sunum ve Geri Bildirim Çalışmaları |
| 13 | Etik karar alma süreçleri ve çözüm önerileri | Anlatım ve Tartışma, Vaka Çalışmaları ve Etik Analizler, Grup Çalışmaları ve Proje Geliştirme, Medya Analizleri ve Fair Play Üzerine Uygulamalar, Sunum ve Geri Bildirim Çalışmaları |
| 14 | Proje sunumları ve grup çalışmaları | Anlatım ve Tartışma, Vaka Çalışmaları ve Etik Analizler, Grup Çalışmaları ve Proje Geliştirme, Medya Analizleri ve Fair Play Üzerine Uygulamalar, Sunum ve Geri Bildirim Çalışmaları |
| 15 | Genel tekrar ve tartışmalar | Anlatım ve Tartışma, Vaka Çalışmaları ve Etik Analizler, Grup Çalışmaları ve Proje Geliştirme, Medya Analizleri ve Fair Play Üzerine Uygulamalar, Sunum ve Geri Bildirim Çalışmaları |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | Arslan, C. (2019). Spor etiği ve fair-play. Gazi Kitabevi. | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Bilgisayar, projeksiyon cihazı ve PowerPoint sunumları, Spor etiği ve fair-play konularına ilişkin ulusal ve uluslararası bildirgeler, sözleşmeler, Etik ikilemler içeren örnek senaryolar ve vaka çalışmaları, Belgeseller, kısa filmler ve medya içerikleri (fair-play ödülleri, sporcu davranışları vb.), Tartışma ve grup çalışmaları için yönergeler ve değerlendirme formları, | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 1 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 16 | 1 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 3 | 14 | 42 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 10 | 2 | 20 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 10 | 2 | 20 |
| c) Performans Ödevi | 0 | ||
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 10 | 1 | 10 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 14 | 4 | 56 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 150 | ||