Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 1 / Güz | ||||
| Ders Düzeyi | Yükseklisans | ||||
| Ders Türü | Seçmeli | ||||
| Bölümü | ANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ ANABİLİM DALI YÜKSEK LİSANS (ÖNERİLEN) | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | ERHAN IŞIKDEMİR (erhanisikdemir@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
|||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Bu dersin amacı, öğrencilerin fiziksel aktivite ve düzeylerini kavrayabilmesi, bireylerin fiziksel aktivitelerini ölçebilmesi, fiziksel aktiviteye bağlı enerji tüketimini hesaplayabilmesi, fiziksel aktivite alanında bir proje hazırlayabilmesi ve çalışmalara uygun değerlendirme yöntemlerini belirleyebilmesidir. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Fiziksel aktivite ve düzeylerini kavrayabilir. |
PÇ-2 Egzersiz fizyolojisi ve antrenman bilimi konularında derinlemesine bilgi sahibi olur ve bu bilgiyi uygulamalı çalışmalarında kullanabilir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-2 | Bireylerin fiziksel aktivitelerini ölçebilir. |
PÇ-2 Egzersiz fizyolojisi ve antrenman bilimi konularında derinlemesine bilgi sahibi olur ve bu bilgiyi uygulamalı çalışmalarında kullanabilir. PÇ-11 Spor bilimlerinde multidisipliner yaklaşımları benimseyerek, farklı disiplinlerle iş birliği yapabilir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-3 | Fiziksel aktiviteye bağlı enerji tüketimini hesaplayabilir. |
PÇ-2 Egzersiz fizyolojisi ve antrenman bilimi konularında derinlemesine bilgi sahibi olur ve bu bilgiyi uygulamalı çalışmalarında kullanabilir. PÇ-3 Spor bilimleri ile ilgili veri toplama, analiz ve raporlama süreçlerini etkili bir şekilde gerçekleştirebilir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-4 | Fiziksel aktivite alanında bir proje hazırlayabilir. |
PÇ-7 Araştırma ve yayın etiğine uygun olarak bilimsel çalışmalar gerçekleştirebilir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-5 | Fiziksel aktivite çalışmasına uygun değerlendirme yöntemini belirleyebilir. |
PÇ-2 Egzersiz fizyolojisi ve antrenman bilimi konularında derinlemesine bilgi sahibi olur ve bu bilgiyi uygulamalı çalışmalarında kullanabilir. PÇ-6 Farklı yaş grupları ve seviyelere uygun antrenman metodolojileri oluşturabilir ve uygulayabilir. |
Yazılı Sınav |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Fiziksel aktivite ve sağlık ilişkisini, fiziksel aktivite ve enerji tüketimini, fiziksel aktivite düzeyleri ve metabolik eşitlikleri, fiziksel aktivitenin objektif ve subjektif değerlendirme yöntemlerini, fiziksel aktivite değerlendirme yöntemlerine ilişkin uygulamaları (örneğin, accelerometre kullanımı, IPAQ ve değerlendirmesi), fiziksel aktivite çalışmalarına yönelik örnek proje incelemelerini ve fiziksel aktivite çalışmalarında metodolojik sorunları öğretmeyi kapsar. | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Fiziksel aktivite ve sağlık ilişkisi: Temel kavramlar ve önemi | Anlatım ve Tartışma, Uygulamalı Ölçüm Cihazı Kullanımı (Accelerometre vb.), Vaka Analizleri ve Grup Çalışmaları, Proje Hazırlama ve Sunum Çalışmaları, Ölçüm Yöntemlerinin Karşılaştırmalı Değerlendirmesi |
| 2 | Fiziksel aktivite ve enerji tüketimi: Kavramlar ve hesaplama yöntemleri | Anlatım ve Tartışma, Uygulamalı Ölçüm Cihazı Kullanımı (Accelerometre vb.), Vaka Analizleri ve Grup Çalışmaları, Proje Hazırlama ve Sunum Çalışmaları, Ölçüm Yöntemlerinin Karşılaştırmalı Değerlendirmesi |
| 3 | Fiziksel aktivite düzeyleri: Metabolik eşitlikler (MET) ve sınıflandırmalar | Anlatım ve Tartışma, Uygulamalı Ölçüm Cihazı Kullanımı (Accelerometre vb.), Vaka Analizleri ve Grup Çalışmaları, Proje Hazırlama ve Sunum Çalışmaları, Ölçüm Yöntemlerinin Karşılaştırmalı Değerlendirmesi |
| 4 | Fiziksel aktivitenin objektif değerlendirme yöntemleri: Ölçüm cihazları ve kullanım | Anlatım ve Tartışma, Uygulamalı Ölçüm Cihazı Kullanımı (Accelerometre vb.), Vaka Analizleri ve Grup Çalışmaları, Proje Hazırlama ve Sunum Çalışmaları, Ölçüm Yöntemlerinin Karşılaştırmalı Değerlendirmesi |
| 5 | Fiziksel aktivitenin subjektif değerlendirme yöntemleri: Anketler ve günlükler | Anlatım ve Tartışma, Uygulamalı Ölçüm Cihazı Kullanımı (Accelerometre vb.), Vaka Analizleri ve Grup Çalışmaları, Proje Hazırlama ve Sunum Çalışmaları, Ölçüm Yöntemlerinin Karşılaştırmalı Değerlendirmesi |
| 6 | IPAQ (Uluslararası Fiziksel Aktivite Anketi) kullanımı ve değerlendirilmesi | Anlatım ve Tartışma, Uygulamalı Ölçüm Cihazı Kullanımı (Accelerometre vb.), Vaka Analizleri ve Grup Çalışmaları, Proje Hazırlama ve Sunum Çalışmaları, Ölçüm Yöntemlerinin Karşılaştırmalı Değerlendirmesi |
| 7 | Accelerometre kullanımı: Teknikler ve veri analizi | Anlatım ve Tartışma, Uygulamalı Ölçüm Cihazı Kullanımı (Accelerometre vb.), Vaka Analizleri ve Grup Çalışmaları, Proje Hazırlama ve Sunum Çalışmaları, Ölçüm Yöntemlerinin Karşılaştırmalı Değerlendirmesi |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Fiziksel aktivite çalışmalarına yönelik örnek proje incelemeleri | Anlatım ve Tartışma, Uygulamalı Ölçüm Cihazı Kullanımı (Accelerometre vb.), Vaka Analizleri ve Grup Çalışmaları, Proje Hazırlama ve Sunum Çalışmaları, Ölçüm Yöntemlerinin Karşılaştırmalı Değerlendirmesi |
| 10 | Fiziksel aktivite değerlendirme yöntemlerinin karşılaştırılması | Anlatım ve Tartışma, Uygulamalı Ölçüm Cihazı Kullanımı (Accelerometre vb.), Vaka Analizleri ve Grup Çalışmaları, Proje Hazırlama ve Sunum Çalışmaları, Ölçüm Yöntemlerinin Karşılaştırmalı Değerlendirmesi |
| 11 | Fiziksel aktivite ölçüm cihazlarının avantaj ve sınırlılıkları | Anlatım ve Tartışma, Uygulamalı Ölçüm Cihazı Kullanımı (Accelerometre vb.), Vaka Analizleri ve Grup Çalışmaları, Proje Hazırlama ve Sunum Çalışmaları, Ölçüm Yöntemlerinin Karşılaştırmalı Değerlendirmesi |
| 12 | Fiziksel aktivite çalışmalarında metodolojik sorunlar ve çözümler | Anlatım ve Tartışma, Uygulamalı Ölçüm Cihazı Kullanımı (Accelerometre vb.), Vaka Analizleri ve Grup Çalışmaları, Proje Hazırlama ve Sunum Çalışmaları, Ölçüm Yöntemlerinin Karşılaştırmalı Değerlendirmesi |
| 13 | Uygulamalı fiziksel aktivite değerlendirme projeleri | Anlatım ve Tartışma, Uygulamalı Ölçüm Cihazı Kullanımı (Accelerometre vb.), Vaka Analizleri ve Grup Çalışmaları, Proje Hazırlama ve Sunum Çalışmaları, Ölçüm Yöntemlerinin Karşılaştırmalı Değerlendirmesi |
| 14 | Proje sunumları ve grup değerlendirmeleri | Anlatım ve Tartışma, Uygulamalı Ölçüm Cihazı Kullanımı (Accelerometre vb.), Vaka Analizleri ve Grup Çalışmaları, Proje Hazırlama ve Sunum Çalışmaları, Ölçüm Yöntemlerinin Karşılaştırmalı Değerlendirmesi |
| 15 | Genel tekrar ve tartışmalar üzerinden değerlendirme | Anlatım ve Tartışma, Uygulamalı Ölçüm Cihazı Kullanımı (Accelerometre vb.), Vaka Analizleri ve Grup Çalışmaları, Proje Hazırlama ve Sunum Çalışmaları, Ölçüm Yöntemlerinin Karşılaştırmalı Değerlendirmesi |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 1 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 16 | 1 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 3 | 14 | 42 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 0 | ||
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 0 | ||
| c) Performans Ödevi | 0 | ||
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 14 | 4 | 56 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 14 | 4 | 56 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 156 | ||