Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 1 / Bahar | ||||
| Ders Düzeyi | Yükseklisans | ||||
| Ders Türü | Seçmeli | ||||
| Bölümü | ANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ ANABİLİM DALI YÜKSEK LİSANS (ÖNERİLEN) | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | ERHAN IŞIKDEMİR (erhanisikdemir@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
|||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Bu ders, öğrencilerin antrenman bilimi alanındaki en yeni gelişmeleri ve güncel konuları inceleyerek, modern antrenman metodolojilerini anlamalarını ve uygulama yeteneklerini geliştirmeyi amaçlar. Bu ders kapsamında, spor performansını artırmaya yönelik yeni stratejiler, antrenman programlama teknikleri ve teknolojinin antrenman bilimine etkisi gibi konular ele alınır. Ayrıca, sporcuların özel ihtiyaçlarına ve farklı spor dallarına özgü antrenman yöntemleri de incelenir. Bu sayede öğrenciler, antrenman bilimindeki en son araştırmaları ve uygulamaları takip etme becerisi kazanarak, gelecekteki antrenörlük ve spor bilimi uygulamalarında liderlik yapma yetkinliği elde ederler. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Antrenman bilimi alanındaki en son gelişmeleri ve güncel konuları takip edebilme. |
PÇ-13 Spor yönetimi ve organizasyonu alanında teorik bilgiye sahip olur ve bunu spor endüstrisinde uygulayabilir. PÇ-15 Yerel ve küresel spor trendlerini takip ederek, bu gelişmeleri antrenman ve yönetim süreçlerine entegre edebilir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-2 | Modern antrenman metodolojilerini anlayarak, spor performansını artırmaya yönelik stratejiler geliştirebilme. |
PÇ-3 Spor bilimleri ile ilgili veri toplama, analiz ve raporlama süreçlerini etkili bir şekilde gerçekleştirebilir. PÇ-4 Antrenman programlarını bilimsel ilkeler doğrultusunda planlayabilir ve bireysel ya da takım düzeyinde uygulayabilir. PÇ-8 Spor psikolojisi, liderlik ve motivasyon konularında bilgi sahibi olur ve bu bilgiyi sporcularla çalışırken kullanabilir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-3 | Antrenman programlama tekniklerini etkin bir şekilde uygulayabilme. |
PÇ-2 Egzersiz fizyolojisi ve antrenman bilimi konularında derinlemesine bilgi sahibi olur ve bu bilgiyi uygulamalı çalışmalarında kullanabilir. PÇ-4 Antrenman programlarını bilimsel ilkeler doğrultusunda planlayabilir ve bireysel ya da takım düzeyinde uygulayabilir. PÇ-6 Farklı yaş grupları ve seviyelere uygun antrenman metodolojileri oluşturabilir ve uygulayabilir. PÇ-15 Yerel ve küresel spor trendlerini takip ederek, bu gelişmeleri antrenman ve yönetim süreçlerine entegre edebilir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-4 | Teknolojinin antrenman bilimine etkisini değerlendirerek, bu alandaki yenilikleri uygulamalara entegre edebilme. |
PÇ-10 Dijital spor teknolojilerini ve veri analitiğini kullanarak sporcuların performansını değerlendirebilir ve iyileştirme çalışmaları yapabilir. PÇ-14 Eğitim teknolojilerini kullanarak, spor bilimlerinde dijital ve yenilikçi öğretim modelleri geliştirebilir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-5 | Sporcuların bireysel ihtiyaçlarına ve farklı spor dallarına özgü antrenman yöntemlerini planlayabilme ve uygulayabilme. |
PÇ-2 Egzersiz fizyolojisi ve antrenman bilimi konularında derinlemesine bilgi sahibi olur ve bu bilgiyi uygulamalı çalışmalarında kullanabilir. PÇ-4 Antrenman programlarını bilimsel ilkeler doğrultusunda planlayabilir ve bireysel ya da takım düzeyinde uygulayabilir. PÇ-6 Farklı yaş grupları ve seviyelere uygun antrenman metodolojileri oluşturabilir ve uygulayabilir. PÇ-15 Yerel ve küresel spor trendlerini takip ederek, bu gelişmeleri antrenman ve yönetim süreçlerine entegre edebilir. |
Yazılı Sınav |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Antrenman bilimi alanındaki son gelişmeler ve güncel konular, modern spor ve antrenman yaklaşımlarını anlamak için kritik bir öneme sahiptir. Bu alanda modern antrenman metodolojileri, sporcuların performansını optimize etmek için yenilikçi stratejiler sunmaktadır. Spor performansını artırmaya yönelik yeni stratejiler, bireysel ve takım sporlarında başarıyı artırmak için bilimsel temellere dayalı uygulamalar içermektedir. Antrenman programlama teknikleri, sporcuların ihtiyaçlarına uygun olarak hazırlanan yapılandırılmış ve etkili antrenman planları oluşturmaya olanak tanır. Teknolojinin antrenman bilimine etkisi, ölçüm cihazlarından analiz yazılımlarına kadar geniş bir yelpazede, sporcuların performansını artırma ve risklerini azaltma konusunda önemli fırsatlar sunmaktadır. Sporcuların özel ihtiyaçlarına yönelik antrenman yöntemleri, bireysel farklılıkları dikkate alarak performansı artırmayı ve sakatlanmaları önlemeyi hedefler. Farklı spor dallarına özgü antrenman yaklaşımları ise her spor dalının kendine has gereksinimlerine uygun şekilde planlanmış antrenman programları ile sporcuların başarıya ulaşmasını sağlamaktadır. | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Tez konusunun belirlenmesi ve problem tanımı | Anlatım ve Tartışma, Literatür Analizi ve Değerlendirme, Grup Çalışmaları ve Danışmanlık, Veri Toplama ve Analiz Teknikleri, Araştırma Bulgularının Sunumu |
| 2 | Literatür taraması: Veri kaynaklarının belirlenmesi ve değerlendirilmesi | Anlatım ve Tartışma, Literatür Analizi ve Değerlendirme, Grup Çalışmaları ve Danışmanlık, Veri Toplama ve Analiz Teknikleri, Araştırma Bulgularının Sunumu |
| 3 | Araştırma hipotezlerinin oluşturulması ve planlama | Anlatım ve Tartışma, Literatür Analizi ve Değerlendirme, Grup Çalışmaları ve Danışmanlık, Veri Toplama ve Analiz Teknikleri, Araştırma Bulgularının Sunumu |
| 4 | Araştırma yöntemlerinin seçilmesi ve materyal temini | Anlatım ve Tartışma, Literatür Analizi ve Değerlendirme, Grup Çalışmaları ve Danışmanlık, Veri Toplama ve Analiz Teknikleri, Araştırma Bulgularının Sunumu |
| 5 | Deney veya saha çalışmasının tasarlanması ve uygulanması | Anlatım ve Tartışma, Literatür Analizi ve Değerlendirme, Grup Çalışmaları ve Danışmanlık, Veri Toplama ve Analiz Teknikleri, Araştırma Bulgularının Sunumu |
| 6 | Veri toplama sürecinin başlatılması ve yönetimi | Anlatım ve Tartışma, Literatür Analizi ve Değerlendirme, Grup Çalışmaları ve Danışmanlık, Veri Toplama ve Analiz Teknikleri, Araştırma Bulgularının Sunumu |
| 7 | Araştırma sürecinde etik ilkelerin uygulanması | Anlatım ve Tartışma, Literatür Analizi ve Değerlendirme, Grup Çalışmaları ve Danışmanlık, Veri Toplama ve Analiz Teknikleri, Araştırma Bulgularının Sunumu |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Toplanan verilerin analizi için istatistiksel yöntemlerin uygulanması | Anlatım ve Tartışma, Literatür Analizi ve Değerlendirme, Grup Çalışmaları ve Danışmanlık, Veri Toplama ve Analiz Teknikleri, Araştırma Bulgularının Sunumu |
| 10 | Analiz sonuçlarının yorumlanması ve raporlanması | Anlatım ve Tartışma, Literatür Analizi ve Değerlendirme, Grup Çalışmaları ve Danışmanlık, Veri Toplama ve Analiz Teknikleri, Araştırma Bulgularının Sunumu |
| 11 | Araştırma sürecinde karşılaşılan sorunların değerlendirilmesi | Anlatım ve Tartışma, Literatür Analizi ve Değerlendirme, Grup Çalışmaları ve Danışmanlık, Veri Toplama ve Analiz Teknikleri, Araştırma Bulgularının Sunumu |
| 12 | Araştırma sonuçlarının bilimsel formatta yazımı | Anlatım ve Tartışma, Literatür Analizi ve Değerlendirme, Grup Çalışmaları ve Danışmanlık, Veri Toplama ve Analiz Teknikleri, Araştırma Bulgularının Sunumu |
| 13 | Araştırma bulgularının sunuma hazırlanması | Anlatım ve Tartışma, Literatür Analizi ve Değerlendirme, Grup Çalışmaları ve Danışmanlık, Veri Toplama ve Analiz Teknikleri, Araştırma Bulgularının Sunumu |
| 14 | Araştırma bulgularının sunulması ve tartışılması | Anlatım ve Tartışma, Literatür Analizi ve Değerlendirme, Grup Çalışmaları ve Danışmanlık, Veri Toplama ve Analiz Teknikleri, Araştırma Bulgularının Sunumu |
| 15 | Genel tekrar ve geri bildirimlerle düzenlemeler | Anlatım ve Tartışma, Literatür Analizi ve Değerlendirme, Grup Çalışmaları ve Danışmanlık, Veri Toplama ve Analiz Teknikleri, Araştırma Bulgularının Sunumu |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| PDF, PC, Powerpoint Sunum, Ders Kitabı | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 1 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 16 | 1 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 3 | 14 | 42 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 0 | ||
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 4 | 5 | 20 |
| c) Performans Ödevi | 0 | ||
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 5 | 5 | 25 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 15 | 5 | 75 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 164 | ||